Crear una formación accesible no consiste solo en cumplir los estándares para unos pocos alumnos. Las elecciones de diseño bien pensadas mejoran la claridad, la flexibilidad y la usabilidad para todos. Cuando la accesibilidad está integrada desde el principio, los alumnos pueden centrarse en el contenido en lugar de en la interfaz.

Sigue leyendo para conocer formas prácticas de mejorar la accesibilidad y ayudar a todos los alumnos a interactuar plenamente con tus cursos de Rise 360.

• Diseña pensando en la accesibilidad
• Haga que el contenido visual sea accesible
• Haga que el contenido de audio sea accesible
• Haga que el contenido interactivo sea accesible
• Obtenga ayuda cuando la necesite

Diseñe su curso teniendo en cuenta la accesibilidad

La accesibilidad no ocurre por accidente. Es el resultado de decisiones de diseño intencionadas que ayudan a todos los alumnos a interactuar con confianza con tu contenido.

Estos son algunos consejos útiles para guiar el proceso de diseño.

• Proporcione instrucciones de accesibilidad por adelantado. Explique las principales opciones de navegación al comienzo del curso. Por ejemplo, haz saber a los alumnos que pueden usar el teclado para moverse por las clases y saltarse la navegación de la barra lateral. La inclusión de un enlace a este artículo sobre la navegación accesible desde el teclado permite a los alumnos familiarizarse con la navegación alternativa en Rise 360.

• Mantén la coherencia. Cuando utilices un objeto o una interacción más de una vez, identifícalo de la misma manera cada vez. Por ejemplo, si usa bloques de botones para ir a otras ubicaciones, etiquételos de manera uniforme a lo largo del curso. La estructura predecible ayuda a los alumnos a utilizar la tecnología de asistencia y reduce la carga cognitiva.

• Ofrezca comentarios claros. Usa el campo de comentarios para las preguntas del cuestionario y las comprobaciones de conocimientos para que los alumnos sepan qué esperar cuando responden incorrectamente. Los comentarios claros ayudan a los alumnos a entender qué pasó y qué hacer a continuación.

• Haga que el contenido sea seguro para todos los alumnos. Un GIF parpadeante o una animación intensa pueden agregar interés visual, pero pueden afectar a algunos alumnos. Evite los vídeos o las animaciones que parpadean o parpadean más de tres veces por segundo. Si no estás seguro, revisa tu video con una herramienta de análisis flash antes de publicarlo.

• Usa un lenguaje sencillo. Escribe oraciones cortas y directas. Defina acrónimos y términos desconocidos. El lenguaje sencillo ayuda a los alumnos multilingües, a los estudiantes neurodivergentes y a cualquier persona que revise el contenido rápidamente.

• Usa enlaces descriptivos. En lugar de utilizar una frase vaga como «Haga clic aquí», utilice un lenguaje específico, como «Lea nuestra declaración de política». Los enlaces deben tener sentido incluso cuando se leen fuera de contexto, para que los alumnos sepan a dónde los llevará el hipervínculo.

Haga que el contenido visual sea accesible

Las discapacidades visuales incluyen la baja visión, el daltonismo y la ceguera. Los estudiantes con discapacidades de lectura o los que están tomando un curso en un segundo idioma también pueden beneficiarse de la claridad y la estructura visuales.

Si bien hacer que el contenido visual sea accesible puede parecer complejo, algunas prácticas fundamentales marcan una diferencia significativa.

Lectores de pantalla

Muchos alumnos utilizan lectores de pantalla para navegar por el contenido en línea. Rise 360 es compatible con los lectores de pantalla JAWS, NVDA, Narrator, VoiceOver y TalkBack en los navegadores compatibles.

Para dar soporte técnico a los usuarios de lectores de pantalla:

• Proporcione alternativas basadas en texto. La información importante debe aparecer en bloques de texto y no en imágenes de texto. La tecnología de asistencia no puede leer el texto incrustado en las imágenes.

• Identifique el idioma del curso. Los lectores de pantalla utilizan el idioma que haya establecido en las etiquetas de texto para pronunciar correctamente los elementos y el contenido de la interfaz.

• Utilice tablas únicamente para datos estructurados. Las tablas comunican las relaciones entre los datos. Evite el uso de tablas para el diseño. Obtén más información sobre cómo añadir tablas en Rise 360.

• Usa encabezados y etiquetas. Los bloques de encabezamiento y las etiquetas de contenido crean estructura. Ayudan a los usuarios de lectores de pantalla a navegar y también dan soporte técnico a los alumnos que se benefician de secciones claramente divididas.

Relación de contraste

Los elementos de la interfaz Rise 360 ya cumplen con los requisitos mínimos de contraste. Al elegir tus propios colores, asegúrate de que ofrezcan suficiente contraste para que los alumnos puedan leer e interactuar con el contenido cómodamente.

Estas son algunas pautas útiles:

• Asegúrese de que la relación de contraste sea de 4. 5:1 o superior para el texto estándar.

• Asegúrese de que la relación de contraste sea de 3:1 o superior para textos grandes (18 puntos en formato normal o 14 puntos en negrita o superior).

• Asegúrese de que la relación de contraste sea de 3:1 para los elementos que no sean de texto, como botones, iconos, gráficos y otros elementos gráficos.

• No confíe únicamente en el color para comunicar el significado. Combina el color con el texto, los íconos o los patrones.

• Diferenciar entre texto e imágenes de fondo. Si colocas texto en una imagen, ajusta la opacidad de la imagen o agrega una superposición para que el texto destaque con claridad.

Si no estás seguro, usa un comprobador de contraste para confirmar tus elecciones.

Descripciones de texto

Al añadir elementos visuales, asegúrese de que los alumnos que no puedan verlos puedan seguir accediendo a la información.

• Proporcione texto alternativo. Añada texto alternativo significativo (texto alternativo) a las imágenes que transmitan información. Las imágenes decorativas pueden tener texto alternativo vacío.

• Haga que el texto alternativo sea significativo. Describa lo que es importante para la comprensión, no todos los detalles visuales. Concéntrese en el propósito. Nuestro seminario web bajo demanda, Cómo escribir texto alternativo para el aprendizaje electrónico, ofrece estrategias más específicas.

• Usa fuentes accesibles. Elige fuentes sans-serif sencillas de 12 puntos o más. Usa mayúsculas en las oraciones estándar para mejorar la legibilidad y usa el texto en negrita con moderación para enfatizar. Asegúrese de que haya suficiente contraste de color.

Haga que el contenido de audio sea accesible

El contenido de audio accesible ayuda a los alumnos sordos o con problemas de audición, así como a los que se encuentran en entornos sensibles al sonido.

• Agrega subtítulos opcionales. Los subtítulos opcionales proporcionan una versión de texto sincronizada de las palabras habladas y las señales de audio importantes de los vídeos.

• Proporcione una transcripción. Incluya una transcripción en un bloque de texto o en un bloque de acordeón. Las transcripciones permiten a los alumnos revisar el contenido a su propio ritmo y dan soporte técnico a la traducción.

• Incluye descripciones de audio. Si en un video aparece información visual importante, descríbala mediante una narración, subtítulos o un bloque de texto cercano para que los alumnos reciban información equivalente.

Haga que el contenido interactivo sea accesible

Los bloques interactivos pueden reforzar el aprendizaje. Cuando los utilices, asegúrate de que la información básica esté disponible de más de una forma.

• Proporcione etiquetas e instrucciones claras. Rise 360 incluye instrucciones integradas para bloques interactivos. Revisa estas instrucciones en su contexto y agrega un bloque de texto cuando una explicación o refuerzo adicional pueda servir de soporte técnico a los alumnos.

• Proporcione señales de significado que no sean de color. Si el color indica categorías o corrección, incluye etiquetas de texto, íconos o señales de audio para reforzar el significado.

• Permita una temporización flexible. Los temporizadores de los cuestionarios pueden aumentar la presión. Evitar los temporizadores permite a los alumnos participar a su propio ritmo.

• Incluya consejos claros e identificación de errores en las preguntas del cuestionario. Coloque instrucciones concisas y comentarios cerca de las preguntas del cuestionario. Los comentarios claros ayudan a los alumnos a identificar y corregir los errores de entrada.

Rise 360 sigue priorizando las experiencias interactivas accesibles. Al elegir los componentes del contenido, céntrese en la claridad y el propósito. Las instrucciones claras, la estructura coherente y los comentarios bien pensados ayudan a garantizar que todos los alumnos puedan participar plenamente.

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