Storyline 360 permite a los alumnos navegar mediante un lector de pantalla, un teclado o ambos. Como autor, tú controlas la forma en que los alumnos se mueven por el contenido estableciendo el orden de enfoque en cada diapositiva.

Usa este artículo para entender cómo funciona la navegación en Storyline 360 y qué experimentan los alumnos cuando los cursos se diseñan teniendo en cuenta la navegación accesible. En este artículo:

• Comprenda cómo funciona la navegación
• Usa atajos de teclado comunes
• Utilice las funciones de accesibilidad integradas
• Aplica estas prácticas

Comprenda cómo funciona la navegación

El orden de enfoque define la secuencia en la que los elementos reciben el enfoque del teclado y son leídos por los lectores de pantalla. El orden de enfoque también determina la forma en que los alumnos se mueven entre capas, objetos y elementos interactivos. Establece el orden de enfoque en cada diapositiva para crear una experiencia lógica y predecible.

Tras establecer el orden de enfoque, los alumnos pueden navegar por el contenido mediante un lector de pantalla, un teclado o ambos.

Soporte de navegación con lector de pantalla

Soporta la navegación por el lector de pantalla garantizando que el contenido siga un orden de enfoque lógico. Los usuarios de lectores de pantalla confían en la entrada del teclado para moverse por el contenido.

• Use las teclas de flecha para moverse por el contenido en el orden de enfoque definido
• Pulse la tecla Tab o Shift + Tab para moverse entre los elementos interactivos
• Pulse Entrar o Espacio para activar un elemento interactivo

Soporta navegación solo con el teclado

Los usuarios que solo utilizan el teclado navegan mediante las interacciones de teclado estándar.

• Pulse Tab o Shift + Tab para moverse entre los elementos interactivos
• Pulse Entrar o Espacio para activar un elemento interactivo

Establezca el orden de enfoque para que los alumnos puedan moverse de manera eficiente entre los elementos interactivos sin tener que tabular entre contenido innecesario

Usa atajos de teclado comunes

Storyline 360 admite las interacciones de teclado estándar que muchos alumnos ya utilizan en la web. Estos patrones ayudan a crear una experiencia coherente y predecible en todos los cursos.

• Pulse la tecla Tab o Shift + Tab para moverse entre los elementos interactivos
• Utilice las teclas de flecha para desplazarse por los controles relacionados, como botones de opción, pestañas o menús desplegables
• Presiona la barra espaciadora para seleccionar o mostrar elementos, como casillas de verificación y botones
• Presiona Entrar para activar controles como los botones de envío o los enlaces
• Presiona Escape para cerrar los modales, la información sobre herramientas u otras ventanas emergentes

Descubre cómo los alumnos navegan por las preguntas del cuestionario con un lector de pantalla o un teclado en Storyline 360.

Usa las funciones de accesibilidad integradas

Usa las funciones de Storyline 360 para brindar soporte técnico a una navegación coherente y accesible.

• Evite la superposición de audio entre la narración, el vídeo y la salida del lector de pantalla al permitir a los alumnos controlar cuándo se lee el contenido
• Utilice estilos de texto integrados (como encabezados, listas y enlaces) para crear una estructura clara que facilite la navegación y la comprensión
• Asegúrese de que los elementos interactivos, como los botones, los puntos de acceso, los menús desplegables y los controles multimedia, funcionen con el teclado y los lectores de pantalla
• Adopte un comportamiento predecible en las capas, las cajas de luz y los cuadros de diálogo para que el enfoque se mueva de forma adecuada y el contenido se anuncie con claridad

Aplica estas prácticas

Combine el orden de enfoque, el soporte técnico del teclado y las funciones integradas para crear una experiencia de navegación uniforme.

Pruebe el curso con un teclado y un lector de pantalla para confirmar que:

• El contenido sigue un orden de lectura lógico
• Los elementos interactivos son accesibles y utilizables
• El enfoque se mueve de forma predecible entre las capas y las interacciones
• Las instrucciones y las etiquetas son claras y descriptivas