1.1.1 Contenido no textual

Todo el contenido no textual que se presenta al usuario tiene un texto alternativo que tiene un propósito equivalente.

UN

Soportado. Se puede definir un texto alternativo para cada objeto de un curso

1.2.1 Solo audio y solo vídeo (pregrabado)

Se ofrece una alternativa para los medios basados en el tiempo.

UN

Soportado. Utilice animaciones para mostrar los subtítulos en cuadros de texto sincronizados con el contenido multimedia.

1.2.2 Subtítulos (pregrabados)

Se proporcionan subtítulos para todo el contenido de audio pregrabado en medios sincronizados.

UN

Soportado. Utilice animaciones para mostrar los subtítulos en cuadros de texto sincronizados con el contenido multimedia.

1.2.3 Descripción de audio o alternativa multimedia (pregrabada)

UN

Controlado por el autor.

1.2.4 Subtítulos (en vivo)

AA

No aplicable.

1.2.5 Descripción de audio (pregrabada)

En medios sincronizados.

AA

Controlado por el autor.

1.3.1 Información y relaciones

La información, la estructura y las relaciones transmitidas a través de la presentación se pueden determinar mediante programación o están disponibles en texto.

UN

Controlado por el autor. Añada texto alternativo a los objetos de la diapositiva para proporcionar contexto.

1.3.2 Secuencia significativa

Cuando la secuencia en la que se presenta el contenido afecta a su significado, se puede determinar mediante programación una secuencia de lectura correcta.

UN

Soportado. El foco se mueve de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Recomendamos que los autores diseñen el contenido en este orden cuando el significado se vea afectado por la secuencia.

1.3.3 Características sensoriales

Las instrucciones proporcionadas para comprender y operar el contenido no se basan únicamente en las características sensoriales de los componentes, como la forma, el tamaño, la ubicación visual, la orientación o el sonido.

UN

Controlado por el autor.

1.4.1 Uso del color

El color no se utiliza como el único medio visual para transmitir información, indicar una acción, provocar una respuesta o distinguir un elemento visual.

UN

Controlado por el autor.

1.4.2 Control de audio

Si el audio de una página web se reproduce automáticamente durante más de 3 segundos, hay disponible un mecanismo para pausar o detener el audio, o hay un mecanismo disponible para controlar el volumen del audio independientemente del nivel de volumen general del sistema.

UN

Soportado. El lector de pantalla puede acceder a los controles de audio del reproductor.

1.4.3 Contraste (mínimo)

La presentación visual del texto y las imágenes del texto tiene una relación de contraste de al menos 4, 5:1, excepto para textos grandes, textos secundarios o logotipos.

AA

Controlado por el autor.

1.4.4 Cambiar el tamaño del texto

El tamaño del texto se puede cambiar hasta un 200 por ciento sin tecnología de asistencia.

AA

Controlado por el autor. El autor establece el tamaño de fuente para el texto de la diapositiva y los controles del reproductor.

1.4.5 Imágenes de texto

Si las tecnologías que se utilizan pueden lograr la presentación visual, se utiliza texto para transmitir información en lugar de imágenes de texto.

AA

Controlado por el autor.

2.1.1 Teclado

UN

Soportado. Si incluyes interacciones de arrastrar y soltar o de punto clave, proporciona una interacción alternativa controlada por teclado.

2.1.2 Sin bloqueo de teclado

UN

Soportado.

2.2.1 Tiempo ajustable

UN

Soportado.

2.2.2 Pausar, detener, ocultar

UN

Soportado.

2.3.1 Tres parpadeos o por debajo del umbral

UN

Soportado.

2.4.1 Evitar bloques

Existe un mecanismo para evitar los bloques de contenido que se repiten en varias páginas web.

UN

Soportado. Se pueden omitir los elementos de navegación repetitivos para acceder al contenido de la diapositiva inmediatamente al navegar por un curso con un lector de pantalla.

La característica de navegación omitida se habilita automáticamente en los cursos publicados.

2.4.2 Título de la página

UN

Controlado por el autor. Especifique el título del curso en las propiedades del reproductor.

2.4.3 Orden de enfoque

Si se puede navegar por una página web de forma secuencial y las secuencias de navegación afectan al significado o al funcionamiento, los componentes enfocables reciben el foco en un orden que preserva el significado y la operatividad.

UN

Soportado. El foco se mueve de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Recomendamos que los autores diseñen el contenido en este orden cuando el significado se vea afectado por la secuencia.

2.4.4 Propósito del enlace (en contexto)

UN

Controlado por el autor.

2.4.5 Múltiples formas

Hay más de una forma de localizar una página web dentro de un conjunto de páginas web, excepto cuando la página web sea el resultado de un proceso o un paso en él.

AA

Soportado. La característica del reproductor de menús se puede utilizar para lograr este requisito.

2.4.6 Encabezados y etiquetas

Los encabezados y las etiquetas describen el tema o el propósito.

AA

Controlado por el autor.

2.4.7 Enfoque visible

Cualquier interfaz de usuario que se pueda utilizar con el teclado tiene un modo de funcionamiento en el que el indicador de enfoque del teclado está visible.

AA

Soportado. Al pasar de un elemento a otro, se muestra un rectángulo que indica el enfoque.

3.1.1 Idioma de la página

UN

Soportado. Se añade un identificador de idioma a la salida publicada para los lectores de pantalla.

El autor especifica el idioma mediante la lista desplegable Idioma de las etiquetas de texto del reproductor.

3.1.2 Idioma de las partes

AA

Los autores pueden configurar el identificador de idioma de todo un curso mediante la lista desplegable Idioma de las etiquetas de texto del reproductor. Sin embargo, Studio 360 no admite actualmente la configuración del idioma del lector de pantalla para objetos individuales.

3.2.1 Enfocado

Cuando se enfoca en un componente, no se inicia un cambio de contexto.

UN

Soportado.

3.2.2 En la entrada

Cambiar la configuración de cualquier componente de la interfaz de usuario no provoca automáticamente un cambio de contexto, a menos que se haya informado al usuario de este comportamiento antes de utilizar el componente.

UN

Controlado por el autor.

3.2.3 Navegación coherente

AA

Controlado por el autor.

3.2.4 Identificación coherente

AA

Controlado por el autor.

3.3.1 Identificación de errores

UN

Controlado por el autor. Ejemplos: advertencias automáticas para las preguntas que se dejan en blanco, validación numérica para entradas numéricas, etc.

3.3.2 Etiquetas o instrucciones

Se proporcionan etiquetas o instrucciones cuando el contenido requiere la intervención del usuario.

UN

Controlado por el autor. Da instrucciones a los alumnos cuando necesiten interactuar con el contenido de las diapositivas.

3.3.3 Sugerencia de error

AA

Controlado por el autor.

3.3.4 Prevención de errores (legales, financieros, de datos)

AA

Controlado por el autor y específico para cada sistema de gestión del aprendizaje (LMS).

4.1.1 Análisis

En el contenido implementado mediante lenguajes de marcado, los elementos tienen etiquetas de inicio y fin completas, los elementos están anidados según sus especificaciones, los elementos no contienen atributos duplicados y los identificadores son únicos, excepto cuando las especificaciones permiten estas funciones.

UN

Studio 360 genera una salida HTML bien formada cuando se publica.

4.1.2 Nombre, función y valor

UN

Controlado por el autor.