Pour créer une formation accessible, il ne suffit pas de répondre aux normes de quelques apprenants. Des choix de conception réfléchis améliorent la clarté, la flexibilité et la convivialité pour tous. Lorsque l'accessibilité est intégrée dès le départ, les apprenants peuvent se concentrer sur votre contenu plutôt que sur l'interface.

Poursuivez votre lecture pour découvrir des moyens pratiques d'améliorer l'accessibilité et d'aider tous les apprenants à participer pleinement à vos modules Rise 360.

• Concevez en tenant compte de l'accessibilité
• Rendre le contenu visuel accessible
• Rendre le contenu audio accessible
• Rendre le contenu interactif accessible
• Obtenez de l'aide quand vous en avez besoin

Concevez votre module en tenant compte de l'accessibilité

L'accessibilité ne se fait pas par hasard. C'est le résultat de décisions de conception intentionnelles qui aident tous les apprenants à interagir avec votre contenu en toute confiance.

Voici quelques conseils utiles pour guider votre processus de conception.

• Fournissez des instructions d'accessibilité dès le départ. Expliquez les principales options de navigation au début de votre module. Par exemple, indiquez aux apprenants qu'ils peuvent utiliser le clavier pour parcourir les leçons et ignorer la navigation dans la barre latérale. L'inclusion d'un lien vers cet article sur la navigation accessible par clavier permet aux apprenants de se familiariser avec la navigation alternative dans Rise 360.

• Restez constant. Lorsque vous utilisez un objet ou une activité interactive plusieurs fois, identifiez-le de la même manière à chaque fois. Par exemple, si vous utilisez des blocs de boutons pour accéder à d'autres emplacements, étiquetez-les de manière cohérente tout au long de votre module. Une structure prévisible aide les apprenants à utiliser les technologies d'assistance et réduit la charge cognitive.

• Donnez un retour clair. Utilisez le champ de retour pour les questions du quiz et les tests de connaissances afin que les apprenants sachent à quoi s'attendre en cas de mauvaise réponse. Un retour clair aide les apprenants à comprendre ce qui s'est passé et ce qu'il faut faire ensuite.

• Rendez le contenu sûr pour tous les apprenants. Un GIF clignotant ou une animation intense peuvent apporter un intérêt visuel, mais cela peut affecter certains apprenants. Évitez les vidéos ou les animations qui clignotent ou clignotent plus de trois fois par seconde. En cas de doute, relecture de votre vidéo à l'aide d'un outil d'analyse flash avant de la publier.

• Utilisez un langage clair. Rédigez des phrases courtes et directes. Définissez les acronymes et les termes inconnus. Le langage clair soutient les apprenants multilingues, les apprenants neurodivergents et tous ceux qui révisent rapidement du contenu.

• Utilisez des liens descriptifs. Au lieu d'une phrase vague comme « Cliquez ici », utilisez un langage spécifique tel que « Lisez notre déclaration de politique ». Les liens doivent avoir du sens même lorsqu'ils sont lus hors contexte, afin que les apprenants sachent où les hyperliens les mèneront.

Rendre le contenu visuel accessible

Les déficiences visuelles incluent la basse vision, le daltonisme et la cécité. Les apprenants ayant des troubles de lecture ou ceux qui suivent un module dans une langue seconde peuvent également bénéficier de la clarté visuelle et de la structure.

Bien que rendre le contenu visuel accessible puisse sembler complexe, quelques pratiques fondamentales font toute la différence.

Lecteurs d'écran

De nombreux apprenants utilisent des lecteurs d'écran pour naviguer dans le contenu en ligne. Rise 360 prend en charge les lecteurs d'écran JAWS, NVDA, Narrator, VoiceOver et TalkBack dans les navigateurs compatibles.

Pour le support technique des utilisateurs de lecteurs d'écran :

• Proposez des alternatives basées sur du texte. Les informations importantes doivent apparaître dans des blocs de texte plutôt que dans des images de texte. Les technologies d'assistance ne peuvent pas lire le texte intégré aux images.

• Identifiez la langue du module. Les lecteurs d'écran utilisent la langue que vous avez définie dans vos libellés de texte pour prononcer correctement les éléments et le contenu de l'interface.

• Utilisez les tableaux uniquement pour les données structurées. Les tables communiquent les relations entre les données. Évitez d'utiliser des tableaux pour la mise en page. En savoir plus sur l'ajout de tables dans Rise 360.

• Utilisez des en-têtes et des étiquettes. Les blocs d'en-tête et les étiquettes de contenu créent une structure. Ils aident les utilisateurs de lecteurs d'écran à naviguer et soutiennent également les apprenants qui bénéficient de sections clairement divisées.

Rapport de contraste

Les éléments de l'interface Rise 360 répondent déjà aux exigences de contraste minimales. Lorsque vous choisissez vos propres couleurs, assurez-vous qu'elles offrent un contraste suffisant pour que les apprenants puissent lire et interagir confortablement avec le contenu.

Voici quelques directives utiles :

• Garantissez un rapport de contraste de 4, 5:1 ou plus pour le texte standard.

• Assurez-vous d'avoir un rapport de contraste de 3:1 ou plus pour le texte de grande taille (18 points en normal ou 14 points en gras ou plus).

• Garantissez un rapport de contraste de 3:1 pour les éléments non textuels, tels que les boutons, les icônes, les graphiques et les autres éléments graphiques.

• Ne vous fiez pas uniquement à la couleur pour communiquer le sens. Associez la couleur au texte, aux icônes ou aux motifs.

• Faites la différence entre le texte et les images d'arrière-plan. Si vous placez du texte sur une image, ajustez l'opacité de l'image ou ajoutez une superposition pour que le texte ressorte clairement.

En cas de doute, utilisez un correcteur de contraste pour confirmer vos choix.

Descriptions textuelles

Lorsque vous ajoutez des éléments visuels, assurez-vous que les apprenants qui ne peuvent pas les voir peuvent toujours accéder aux informations.

• Fournissez un texte de remplacement. Ajoutez un texte alternatif significatif (texte alternatif) pour les images qui transmettent des informations. Les images décoratives peuvent avoir un texte alternatif vide.

• Donnez du sens au texte alternatif. Décrivez ce qui est important pour comprendre, pas tous les détails visuels. Concentrez-vous sur le but. Notre webinaire à la demande, How to Write Alt Text for E-Learning, propose des stratégies plus spécifiques.

• Utilisez des polices accessibles. Choisissez des polices simples sans empattement de 12 points ou plus. Utilisez des majuscules de phrases standard pour améliorer la lisibilité, et utilisez le texte en gras avec parcimonie pour mettre l'accent. Assurez-vous que le contraste des couleurs est suffisant.

Rendre le contenu audio accessible

Le contenu audio accessible soutient les apprenants sourds ou malentendants ainsi que ceux qui vivent dans des environnements sensibles au son.

• Ajoutez des sous-titres codés. Les sous-titres fournissent une version texte synchronisée des mots prononcés et des indices audio importants dans les vidéos.

• Fournissez une transcription. Incluez une transcription dans un bloc de texte ou un bloc d'accordéon. Les transcriptions permettent aux apprenants de relecture du contenu à leur propre rythme et fournissent un support technique à la traduction.

• Incluez des descriptions audio. Si des informations visuelles importantes apparaissent dans une vidéo, décrivez-les au moyen d'une narration, de légendes ou d'un bloc de texte à proximité afin que les apprenants reçoivent des informations équivalentes.

Rendre le contenu interactif accessible

Les blocs interactifs peuvent renforcer l'apprentissage. Lorsque vous les utilisez, assurez-vous que les informations de base sont disponibles de plusieurs manières.

• Fournissez des étiquettes et des instructions claires. Rise 360 inclut des instructions intégrées pour les blocs interactifs. Passez en revue ces instructions dans leur contexte et ajoutez un bloc de texte lorsque des explications ou des renforts supplémentaires peuvent apporter un support technique aux apprenants.

• Fournissez des indices de signification autres que la couleur. Si la couleur indique des catégories ou l'exactitude, incluez des libellés de texte, des icônes ou des signaux audio pour renforcer le sens.

• Permettez un calendrier flexible. Les minuteries de quiz peuvent augmenter la pression. Le fait d'éviter les chronomètres permet aux apprenants de s'engager à leur propre rythme.

• Incluez des conseils clairs et une identification des erreurs pour les questions du quiz. Placez des instructions concises et des commentaires à côté des questions du quiz. Un retour clair aide les apprenants à identifier et à corriger les erreurs de saisie.

Rise 360 continue de donner la priorité aux expériences interactives accessibles. Lorsque vous choisissez des composants de contenu, concentrez-vous sur la clarté et l'objectif. Des instructions claires, une structure cohérente et des retours réfléchis permettent à tous les apprenants de s'engager pleinement.

Obtenez de l'aide quand vous en avez besoin

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