Nous nous engageons en faveur de l'accessibilité et nous savons que c'est important pour vous. Voici un journal de nos travaux réalisés jusqu'à présent, et nous continuerons de vous tenir au courant de nos progrès. (Si vous êtes curieux de connaître notre parcours en matière d'accessibilité avec Rise 360, nous avons ce qu'il vous faut : Rise 360 : Our Accessibility Journey.)

Affiner les détails, éliminer les obstacles

1er octobre 2025

Au cours des trois versions publiées ce trimestre, nous avons fait des progrès significatifs pour rendre Storyline 360 plus accessible, intuitif et fiable, tant pour les auteurs que pour les apprenants.

Pour les auteurs, le vérificateur d'accessibilité est devenu un compagnon plus puissant. Il fonctionne désormais parfaitement, même dans le cadre de projets de grande envergure, propose de nouvelles options d'ordre de tri et affiche des miniatures de scènes pour vous aider à détecter et à résoudre facilement les problèmes liés au titre des scènes. Ensemble, ces mises à jour accélèrent la révision de votre travail, garantissant ainsi l'accessibilité de votre module dès le départ.

Pour les apprenants, l'expérience est plus fluide et plus prévisible. Grâce au support technique officiel pour Windows Narrator et Magnifier, les apprenants disposent de plus de moyens pour interagir avec le contenu. Les lecteurs d'écran fournissent désormais un contexte plus clair lors de la navigation dans les questions à choix multiples et les questions déroulantes, les équations mathématiques et la barre de progression du lecteur, ce qui permet aux apprenants de suivre leurs progrès en toute confiance.

Dans le cas des questions à choix multiples, les lecteurs d'écran n'annonçaient auparavant que les choix de réponses, laissant les apprenants sans connaître le contexte de la question elle-même. Maintenant, la question et chaque choix sont lus ensemble, de sorte que le but de chaque option est clair. Ce changement s'aligne sur le critère de réussite 1.3.1 des WCAG 2.2 (Informations et relations) et garantit une expérience plus fluide et plus intuitive aux apprenants qui utilisent des technologies d'assistance.

Grâce à des mises à jour supplémentaires, les contrôles du lecteur, les ressources et les termes du glossaire restent accessibles lorsque vous zoomez jusqu'à 400 % ou que vous redimensionnez le navigateur, ce qui permet à chaque apprenant de bénéficier d'une expérience fluide, quelle que soit son activité interactive avec le module.

Nous avons également résolu les problèmes suivants qui pouvaient rendre l'apprentissage plus difficile :

• Les lecteurs d'écran annoncent désormais correctement l'état visité des boutons et des formes ainsi que le texte alternatif par défaut pour les champs de saisie de texte.

• Les auteurs peuvent mettre à jour ou réinitialiser le texte alternatif personnalisé sur les boutons, les boutons radio, les zones de texte et les cases à cocher sans problème.

• En mode relecture, les cases à cocher correspondant aux bonnes réponses incluent désormais des alternatives textuelles conformes à la version 1.1.1 des WCAG.

• Les sous-titres fonctionnent de manière plus fiable : ils ne se cumulent plus lorsque plusieurs fichiers audio utilisent la barre de progression, s'affichent correctement sur iOS et fonctionnent parfaitement sur mobile, même en mode paysage.

• La gestion du focus est plus prévisible : les déclencheurs qui définissent le focus fonctionnent de manière cohérente sur toutes les calques, et JAWS, NVDA et VoiceOver lisent désormais le contenu comme prévu au début des chronologies.

• Nous avons résolu des problèmes mineurs, tels que le fait que les barres de défilement des étiquettes des marqueurs ne fonctionnaient pas correctement et que le texte du bouton de reprise disparaissait dans les thèmes à contraste élevé de Windows.

Chacune de ces mises à jour a éliminé les obstacles susceptibles de perturber l'expérience d'apprentissage. Ensemble, ils améliorent l'efficacité de la conception et permettent aux apprenants de se concentrer sur ce qui compte le plus : le contenu.

Outre le produit lui-même, nous sommes fiers d'accueillir notre première station d'accessibilité lors de l'Articuland Summit à Boston. Nous avons adoré partager les meilleures pratiques et entendre les retours d'un si grand nombre d'entre vous !

Les améliorations apportées dans ces versions suivent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.3 Ordre de focalisation (niveau A), 2.4.7 Focus visible (niveau AA), 4.1.2 Nom, rôle, valeur (niveau A)

Des outils plus intelligents pour des cours plus accessibles

23 juin 2025

Pour vous aider à créer du contenu plus accessible plus rapidement et avec moins de conjectures, nous avons publié une nouvelle série de mises à jour dans Storyline 360.

Dans notre dernier article, nous avons souligné la sortie de notre nouveau vérificateur d'accessibilité, qui vérifie la présence de 24 problèmes courants dans votre projet selon 15 critères des WCAG et propose des étapes simples pour les résoudre. Depuis, nous avons ajouté des sous-titres codés générés par l'IA pour le contenu audio et vidéo, afin de garantir que chaque apprenant peut suivre le cours, quelle que soit la manière dont il interagit avec votre module. Et grâce aux nouvelles suggestions de texte alternatif générées par l'IA, vous pouvez créer des visuels accessibles en quelques secondes.

Outre ces nouvelles fonctionnalités, nous avons apporté plusieurs améliorations. Les lecteurs d'écran annoncent désormais le menu latéral à l'aide d'une étiquette personnalisable au lieu d'un terme générique afin que les apprenants puissent mieux comprendre où ils se situent dans le module. Pour vous aider à créer un contenu inclusif dès le départ, nous avons également mis à jour le modèle de départ afin de répondre aux normes d'accessibilité. De plus, nous avons introduit une nouvelle voix neurale coréenne, Jihye, qui vous offre davantage d'options pour la narration texte-parole.

Bien sûr, nous avons également inclus quelques correctifs. Les sous-titres codés n'apparaissent plus tôt que prévu et ne s'empilent plus lorsque vous utilisez la barre de progression. Nous avons mis à jour le support technique du lecteur d'écran. Il ignore désormais les graphismes cachés tels que les logos de projets et le texte SVG comme prévu et lit correctement le contenu de la lightbox, même lorsque la fenêtre du navigateur est maximisée ou que l'échelle d'affichage est de 100 %. Les utilisateurs de NVDA bénéficieront également d'un meilleur ordre de focalisation, rendant la navigation plus prévisible et cohérente.

Ces mises à jour visent à éliminer les obstacles tant pour les apprenants que pour les auteurs. Nous nous engageons à rendre l'accessibilité plus simple et plus intuitive, en l'intégrant à chaque étape du processus de création de modules.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.3 Ordre de focalisation (niveau A), 4.1.2 Nom, rôle, valeur (niveau A)

Célébration d'une étape importante en matière d'accessibilité

27 mai 2025

Un vérificateur d'accessibilité est depuis longtemps l'une des fonctionnalités les plus demandées de Storyline, et nous vous le proposons maintenant avec la mise à jour 100 !

Conçu pour vous apporter un support technique à chaque étape de la création d'un cours, le nouveau vérificateur d'accessibilité de Storyline 360 analyse votre projet pour détecter les problèmes d'accessibilité courants en un clic et fournit des conseils clairs et pratiques sur la manière de les résoudre. Vous trouverez des vérifications pour détecter l'absence de texte alternatif, de légendes, etc., y compris des liens vers des ressources utiles pour approfondir vos recherches en cas de besoin. Au total, notre première version du vérificateur d'accessibilité vous aidera à identifier 24 problèmes d'accessibilité selon 15 critères de réussite des WCAG.

Ce jalon reflète un long parcours collaboratif fondé sur vos besoins et vos retours, à commencer par le sondage sur l'accessibilité que nous avons envoyé en avril 2024. Une étude approfondie sur d'autres vérificateurs d'accessibilité du secteur a ensuite été menée. À partir de là, nous avons élaboré la première série de contrôles et nous nous sommes associés à notre équipe de conception pour explorer les premiers concepts. Tout au long du processus, nous avons discuté avec vous en menant des entretiens avec les utilisateurs, en hébergeant un programme d'accès anticipé, en recueillant des commentaires et en effectuant des tests bêta. Vous nous avez indiqué ce qui fonctionnait, ce qui ne fonctionnait pas et ce qui ferait la différence la plus significative dans votre expérience quotidienne de conception.

Nous avons écouté. Chaque étape a façonné de nouvelles itérations au fur et à mesure que nous affinions l'interface et améliorions le guidage. Vos retours nous ont incités à créer quelque chose qui pourrait réellement aider tout le monde, qu'ils soient novices en matière d'accessibilité ou qu'ils soient déjà à l'aise avec les moindres détails des WCAG.

Et nous n'avons pas terminé. Nous continuerons à améliorer le vérificateur, à ajouter de nouvelles fonctionnalités et à travailler sur la prochaine vague d'améliorations en matière d'accessibilité dans Storyline 360. Merci d'avoir joué un rôle essentiel dans notre parcours en matière d'accessibilité.

Élargir l'accès et améliorer les flux de travail

26 mars 2025

Jusqu'à présent, en 2025, nous nous sommes concentrés sur l'amélioration de la navigation, le perfectionnement du support technique des lecteurs d'écran et la rationalisation des flux de travail pour l'ajout de texte alternatif, de sous-titres codés et d'autres fonctionnalités d'accessibilité essentielles. Ces mises à jour corrigent les principaux problèmes et facilitent la création de contenus répondant à divers besoins d'apprentissage.

L'une des améliorations les plus importantes est le nouveau déclencheur set-focus, qui permet aux auteurs de contrôler le moment où les éléments reçoivent le focus. Cela permet aux apprenants de naviguer plus facilement dans les modules. Nous avons également ajouté un support technique pour les équations mathématiques, ce qui vous permet de créer des formules à l'aide de la syntaxe LaTeX et de les améliorer avec de la couleur et du texte alternatif, le tout dans Storyline 360.

Nous avons également accordé la priorité aux correctifs d'accessibilité importants. JAWS 2025 active désormais correctement les boutons de la calque de base, et les lecteurs d'écran annoncent correctement le texte sur les diapositives Lightbox. Pour les utilisateurs de NVDA, la ponctuation des raccourcis clavier est désormais lue à haute voix, et la navigation avec les touches fléchées vers le bouton de lecture fonctionne comme prévu.

Nos processus de sous-titrage affinés facilitent la conception de contenus accessibles. Les icônes audio sur la scène des diapositives et sur la chronologie affichent désormais une étiquette CC pour une identification rapide, et vous pouvez ouvrir l'éditeur de sous-titres directement depuis le menu contextuel. De plus, les sous-titres codés sont désormais générés par défaut lors de la conversion de texte en parole.

Nous avons également mis à jour la médiathèque en ajoutant des onglets séparés pour le texte alternatif, les légendes et les notes internes pour une meilleure organisation. La fonction du bouton Appliquer à tout est plus claire lorsque vous ajoutez du texte alternatif, et nous avons amélioré la description dans la fenêtre Upgrade Project Text pour mettre en évidence les améliorations apportées à l'ajustement automatique du texte. De plus, les nouvelles icônes sont désormais accessibles par défaut, il n'est donc pas nécessaire de masquer chaque composant de forme séparément.

Ces réalisations ont débuté l'année 2025 en beauté, mais nous ne nous arrêterons pas. D'autres améliorations en matière d'accessibilité sont à venir, et nous sommes ravis de continuer à rendre Storyline 360 encore plus inclusif et facile à utiliser. Restez à l'affût !

Les améliorations apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.3 Ordre de mise au point (niveau A), 2.4.7 Mise au point visible (niveau AA)

Améliorations en matière d'accessibilité pour le lancement de 2025

8 janvier 2025

À l'aube de 2025, les récentes mises à jour de Storyline 360 facilitent la création de modules à la fois accessibles et attrayants.

Vous pouvez désormais ajouter une narration texte-parole, des effets sonores ou du son préenregistré aux marqueurs, afin de créer des expériences plus attrayantes pour les apprenants. Il est également plus facile d'enrichir les réponses aux questions avec des fichiers audio tels que des voix off, des effets sonores et des extraits de la médiathèque. Ces nouvelles options vous aident à créer des modules qui font appel à de multiples sens, rendant ainsi l'apprentissage plus inclusif et engageant.

Nous avons également amélioré le support technique des lecteurs d'écran, en veillant à ce que les apprenants utilisant des technologies d'assistance puissent entendre le bon contenu sur des calques interactifs. En outre, nous avons résolu un problème lié à l'indicateur de focus. Ainsi, les objets des diapositives sont mis en évidence lorsque leur état change, ce qui facilite la navigation. Nous avons également résolu les problèmes de navigation au clavier avec des images à 360° afin que les apprenants puissent les explorer de manière cohérente et prévisible sans utiliser de souris.

Ces mises à jour témoignent de notre engagement continu à créer des outils qui vous aident à concevoir des modules que tout le monde pourra apprécier. Nous voulons faire de 2025 une année d'inclusivité et de meilleures expériences d'apprentissage pour tous !

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.3.3 Caractéristiques sensorielles (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.3 Ordre de mise au point (niveau A), 2.4.7 Mise au point visible (niveau AA)

Assistant AI et accessibilité améliorée

20 septembre 2024

Les feuilles changent, tout comme Storyline 360. La grande nouvelle est AI Assistant, une suite de fonctionnalités basées sur l'IA qui accélèrent la création de modules. Quel en est l'impact sur l'accessibilité ? Eh bien, étant donné que l'AI Assistant peut vous aider à créer du contenu plus rapidement, vous aurez plus de temps pour vous concentrer sur l'amélioration de l'accessibilité des modules pour vos apprenants !

Nous avons également apporté quelques mises à jour dont vous pouvez tirer parti lorsque vous vous concentrez sur ces objectifs d'accessibilité. Par exemple, lorsque vous écrivez du texte alternatif, vous verrez un nombre de caractères dynamique avec un rappel vous demandant de rester en dessous de 150 caractères pour des raisons de clarté. De plus, les tableaux sont désormais dotés d'un support technique de lecture d'écran intégré, ce qui simplifie la navigation pour les apprenants malvoyants et offre des options pour un texte alternatif plus détaillé. Nous avons également ajouté de nouvelles voix neuronales, Jitka (tchèque) et Sabrina (allemande, suisse), afin d'étendre les options de synthèse vocale et de rendre l'apprentissage plus inclusif. Ces mises à jour témoignent de notre engagement à créer des modules faciles à utiliser et accessibles.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 4.1.2 Nom, rôle, valeur (niveau A)

Flexibilité florissante

21 juin 2024

Alors que le printemps a apporté une nouvelle croissance et un renouveau, nos récentes améliorations en matière d'accessibilité ont permis de créer un environnement plus adaptable et convivial. Le support technique du lecteur d'écran pendant la prévisualisation est désormais facultatif et peut être activé dans la fenêtre Storyline Options, ce qui améliore la création de contenu plus inclusif. Nous avons également introduit des tailles de marqueurs interactifs ajustables, optimisant ainsi la visibilité, la convivialité et l'accessibilité pour tous les utilisateurs. En outre, le texte du tableau et les réponses séquentielles par glisser-déposer prennent désormais en charge le texte accessible, ce qui permet aux apprenants d'ajuster des propriétés telles que la taille et l'espacement pour une meilleure lisibilité. Ces mises à jour soulignent notre engagement à vous aider à créer des modules accessibles.

Les améliorations que nous avons apportées à nos améliorations d'accessibilité hivernales répondent aux critères des WCAG suivants : 1.4.4 Redimensionner le texte (niveau AA), 1.4.12 Espacement du texte (niveau AA), 2.5.8 Taille cible (minimum) (niveau AA)

Améliorations d'accessibilité en hiver

28 mars 2024

Vous vous demandez ce que nous avons fait cet hiver ? Nous avons amélioré l'expérience utilisateur en augmentant la qualité des aides visuelles et auditives. Les aides visuelles sont bénéfiques pour les personnes malvoyantes et améliorent la lisibilité et la lisibilité pour tous, tandis que les aides auditives sont utiles aux personnes malvoyantes et aux troubles d'apprentissage.

En nous appuyant sur quelques exemples spécifiques sur le plan visuel, nous avons déployé de nouvelles fonctionnalités pour les sous-titres codés. Vous pouvez désormais placer des légendes sur vos diapositives pour éviter de masquer le contenu et personnaliser les couleurs de premier plan et d'arrière-plan pour répondre aux besoins de contraste. Nous avons augmenté la taille de police par défaut pour les notes sur les diapositives de 9 points à 12 points, défini les nouveaux projets de manière à ce qu'ils utilisent des calques de retours accessibles par défaut et mis à jour la terminologie de notre interface utilisateur de « texte alternatif » à « texte alternatif ». Enfin, nous avons veillé à ce que tous les contrôles du lecteur soient conformes aux dernières normes d'accessibilité en matière de taille de cible minimale.

Sur le plan auditif, nous avons introduit des améliorations à l'aide du langage de balisage de synthèse vocale (SSML) afin d'offrir des options supplémentaires pour la synthèse vocale (TTS). Vous pouvez désormais jouer avec le débit vocal, la prononciation et ajouter des pauses pour rendre le son plus naturel.

Les améliorations que nous avons apportées à nos améliorations d'accessibilité hivernales respectent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.4.3 Contraste (minimum) (niveau AA), 2.5.8 Taille cible (minimum) (niveau AA), 3.1.5 Niveau de lecture (niveau AAA)

Des infobulles accessibles

30 novembre 2023

Avez-vous déjà souhaité avoir un peu d'aide pour comprendre ces icônes et ces contrôles complexes ? Eh bien, bonne nouvelle ! Nos commandes de lecteur et nos boutons de navigation affichent désormais des infobulles accessibles aux utilisateurs de la souris, du clavier et du lecteur d'écran. Laissez-vous guider par les infobulles vers toutes les informations nécessaires et les raccourcis pratiques.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères des WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.3.3 Caractéristiques sensorielles (niveau A), 1.4.13 Contenu au Survol ou au focus (niveau AA)

Fall Focus Shift

8 novembre 2023

Au cours de l'été, nous nous sommes attachés à améliorer la qualité globale de Storyline 360, et nous sommes heureux d'annoncer les améliorations d'accessibilité que nous avons mises en œuvre.

Dans notre dernière mise à jour, nous avons apporté quelques améliorations aux lecteurs. Nous avons accordé une attention particulière au respect des directives relatives au contraste des couleurs, ce qui nous a amené à améliorer les boutons Retour en haut et Ignorer la navigation ainsi que le curseur de volume. Nous avons également affiné l'ordre de mise au point dans le menu du lecteur pour une navigation plus fluide. Désormais, lorsque vous lancez un nouveau projet avec le lecteur moderne, vous remarquerez que les boutons de navigation affichent des icônes et du texte par défaut. De plus, les lecteurs d'écran annoncent désormais les icônes de liens dans les ressources pour les joueurs, ce qui rend l'expérience globale plus fluide.

Nous nous sommes également efforcés de résoudre divers problèmes de navigation avec le lecteur d'écran NVDA que certains d'entre vous ont peut-être rencontrés. Après une enquête minutieuse, nous avons été heureux de découvrir que la dernière mise à jour de NVDA avait déjà résolu bon nombre de ces problèmes ! Nous continuerons de nous intéresser à d'autres problèmes de navigation.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.3.3 Caractéristiques sensorielles (niveau A), 1.4.11 Contraste non textuel (niveau AA), 2.4.3 Ordre de focalisation (niveau A)

Innovation inclusive

21 septembre 2023

La technologie de synthèse vocale transforme le texte en mots parlés, rendant les informations accessibles à un plus grand nombre d'utilisateurs et promouvant l'inclusivité. Le fait d'entendre et de voir le texte aide les personnes ayant des troubles d'apprentissage ou cognitifs et celles qui préfèrent écouter tout en effectuant plusieurs tâches à la fois. Les personnes malvoyantes ou incapables de lire le texte en bénéficient également.

Bien que la technologie de synthèse vocale puisse être une bouée de sauvetage, le résultat a toujours semblé robotique et peu naturel. C'est pourquoi nous sommes enthousiasmés par notre nouvelle fonctionnalité de voix neurale, qui permet de générer une narration texte-parole réaliste et naturelle.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour suivent ce critère des WCAG : 3.1.5 Niveau de lecture (niveau AAA).

Améliorer la qualité

19 juillet 2023

Alors que nous cherchons à améliorer les expériences utilisateur, notre équipe d'ingénieurs a fait de grands progrès en priorisant les améliorations de qualité pour Storyline 360. Au cours des trois derniers mois, notre équipe a résolu 72 bogues affectant plus de 1 000 clients. Pour des mises à jour régulières, abonnez-vous à cette discussion : « Storyline under a Microscope : An update from the CTO ».

Parmi ces 72 corrections de bugs, il y a une amélioration notable de la version de ce mois-ci concernant l'accessibilité. Que les contrôles du lecteur Storyline 360 soient activés ou désactivés, le bloc Storyline s'affiche en plein écran dans Rise 360 avec une fonction visuelle et intuitive « X pour fermer » pour quitter le mode plein écran.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour suivent ce critère des WCAG : 1.4.11 Contraste non textuel (niveau AA)

Trio printanier

17 avril 2023

Nous avons publié trois nouvelles fonctionnalités pour rationaliser votre flux de travail et maintenir l'engagement des apprenants.

Donnez le ton et créez des expériences immersives avec un son de fond continu. Cette fonctionnalité intéressante est l'une de nos principales demandes pour Storyline 360. Bien qu'il ne s'agisse pas d'une fonctionnalité spécifique en matière d'accessibilité, les paramètres par défaut relatifs aux diapositives, combinés à la possibilité pour les apprenants de désactiver le son en arrière-plan, peuvent également être utilisés lors de la création de modules accessibles.

Nous avons également fourni une autre fonctionnalité d'accessibilité vidéo. Générez des transcriptions vidéo synchronisées à partir de sous-titres codés afin que le contenu visuel soit accessible à tous les apprenants, y compris ceux qui utilisent des lecteurs d'écran, utilisent des écrans braille ou préfèrent lire.

Enfin, vous pouvez fournir aux apprenants des calques de retours sur les questions accessibles qui répondent par défaut aux directives relatives aux couleurs, au contraste et à la mise au point.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.2.1 Uniquement audio et vidéo uniquement (préenregistré) (niveau A), 1.3.2 Séquence significative (niveau A), 1.4.3 Contraste (minimum) (niveau AA), 1.4.7 Son de fond faible ou nul (niveau AAA), 1.4.11 Contraste non textuel (niveau AA)

Accessibilité chez Articulate

14 mars 2023

Aujourd'hui, nous lançons Accessibility at Articulate. Cette déclaration de politique d'accessibilité assure la transparence quant à l'accessibilité de nos produits, démontre les progrès réalisés et partage notre engagement en matière d'accessibilité et de responsabilité sociale.

Lecture et publication de vidéos

9 mars 2023

Nous avons publié deux nouvelles fonctionnalités, toutes deux liées à la vidéo, pour améliorer l'accessibilité pour vos apprenants.

Le streaming vidéo vous permet de diffuser du contenu vidéo à tous les apprenants, quelle que soit leur vitesse Internet. Une lecture plus fluide permet aux apprenants d'interagir avec le contenu vidéo tout en augmentant l'accessibilité et l'inclusivité.

En outre, vous pouvez également améliorer l'accessibilité en incluant des sous-titres lorsque vous publiez des projets sous forme de fichiers vidéo MP4. Notre équipe d'ingénieurs prend trois jours au début de chaque trimestre pour participer à un hackathon. L'un de nos responsables techniques, Jesse Taber, a pris en charge cette fonctionnalité très demandée en tant que projet, et elle a connu un tel succès qu'elle est désormais une fonctionnalité officielle.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour suivent ce critère des WCAG : 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A) et mettent l'accent sur l'inclusion numérique pour les personnes ayant une connectivité Internet limitée.

Améliorez la lecture par les apprenants

10 février 2023

Permettre aux apprenants d'ajuster la vitesse du module est une fonctionnalité très attendue. Vous pouvez désormais permettre aux apprenants d'explorer à leur propre rythme en choisissant une vitesse de lecture du module comprise entre 0,25x et 2x. Le contrôle de la vitesse complète l'accessibilité en permettant aux apprenants de personnaliser leur expérience. Par exemple, les apprenants peuvent ralentir le contenu pour tenir compte des barrières linguistiques ou des troubles cognitifs. Et ils peuvent accélérer le processus lorsqu'ils examinent du contenu qu'ils connaissent déjà.

De plus, nous avons amélioré l'expérience des apprenants en ajustant les positions des contrôles du lecteur moderne en bas du lecteur afin qu'elles soient cohérentes et faciles à mémoriser pour les apprenants. Désormais, lorsque vous désactivez la barre de progression, les autres contrôles ne se déplacent plus du côté opposé du lecteur.

Enfin, les apprenants peuvent désormais bénéficier du sous-titrage automatique en temps réel de toute vidéo ou audio de leur module. Avec la dernière mise à jour, la sortie Storyline 360 est compatible avec Live Caption dans Google Chrome.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères 2.1 des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) : 3.2.3 Navigation cohérente (niveau AA)

Travaillez plus intelligemment, pas plus dur

29 novembre 2022

Il est important de créer une formation accessible mais, parfois, il faut passer au second plan pour terminer un projet à temps. Nous avons donc pris les mesures nécessaires pour rendre le développement accessible, eh bien, plus accessible. Gagnez du temps de développement et créez des quiz plus rapidement en définissant les propriétés par défaut de la couche de diapositives. Les couches de diapositives de votre projet héritent des propriétés du masque des retours, notamment des attributs d'accessibilité. Cette fonctionnalité est une amélioration des calques de dialogue que nous avons introduites le 24 mai 2022.

Nous avons également d'autres fonctionnalités permettant de gagner du temps ! Consultez notre guide de l'utilisateur pour les maîtres de diapositives et l'article intitulé 5 conseils sur la chronologie de Storyline 360 pour travailler plus intelligemment, et non plus dur.

Pour gagner encore plus de temps, les barres de défilement des diapositives, des calques et des masques de diapositives respectent désormais les directives de contraste des couleurs par défaut.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour sont conformes aux critères 2.1 des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) : 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 1.4.11 Contraste non textuel (niveau AA) et 2.1.1 Clavier (niveau A)

Afficher le contenu en mode plein écran

23 août 2022

Les apprenants présentant des troubles cognitifs ou d'apprentissage peuvent mieux accomplir leurs tâches en limitant les interruptions et les distractions. Aidez les apprenants à se concentrer en minimisant les distractions en ajoutant un bouton permettant aux apprenants de visualiser les modules en mode plein écran.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour répondent à l'objectif « Aider les utilisateurs à se concentrer » figurant dans les directives supplémentaires du W3C sur l'accessibilité cognitive.

Notre histoire jusqu'à présent et nos nouveaux débuts

15 juillet 2022

Nous avons lancé notre journal d'accessibilité Storyline 360 ! Pourquoi maintenant ? Après le succès de Rise 360 : Our Accessibility Journey, nous voulions un endroit où présenter toutes les réalisations en matière d'accessibilité que nous avons réalisées dans Storyline 360 au fil des ans. Vous trouverez un historique exhaustif de ce que nous avons fait jusqu'à présent, et nous continuerons à mettre à jour ce journal au fur et à mesure que nous progresserons.

Tirez parti des commandes vidéo accessibles et des Diapositives de résultats de quiz

21 juin 2022

La conception visuelle de votre contenu de formation donne le ton à l'expérience des apprenants. Cette expérience inclut l'attrait esthétique et l'accessibilité.

Les apprenants peuvent facilement naviguer dans les contrôles vidéo à l'aide d'un clavier ou d'un lecteur d'écran. Il vous suffit d'ajouter une vidéo à votre module, d'activer les contrôles vidéo accessibles à Storyline 360 dans le lecteur moderne et de publier. Les résultats publiés incluent une navigation accessible selon un ordre de focalisation logique, offrant une expérience plus inclusive à tous les apprenants.

Storyline 360 inclut des modèles de diapositives de résultats de quiz accessibles avec de nouveaux designs respectant les directives en matière de couleur, de contraste et de mise au point. Définissez des couleurs de thème personnalisées pour les éléments de quiz corrects et incorrects, puis utilisez les nouveaux modèles de diapositives de résultats pour créer rapidement des résultats de quiz accessibles par défaut.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour sont conformes aux critères 2.1 des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) : 1.4.3 Contraste (minimum) (niveau AA), 1.4.11 Contraste non textuel (niveau AA), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.7 Focus visible (niveau AA)

Utiliser les calques de dialogue pour améliorer l'expérience du lecteur d'écran

24 mai 2022

Transformez une couche standard en couche de dialogue pour rendre les interactions plus intuitives et inclusives. Lorsque les apprenants rencontrent une calque de dialogue, le clavier reste concentré sur la boîte de dialogue modale et son contenu en estompant tout le reste dans la fenêtre du navigateur. Lorsque la calque est ouverte, les apprenants ne peuvent interagir avec aucun autre élément du module.

Les apprenants peuvent parcourir les calques de dialogue à l'aide d'un lecteur d'écran ou d'un clavier. Améliorez l'expérience du lecteur d'écran pour les calques de dialogue en définissant des attributs d'accessibilité pour un titre et une description alternatifs.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour sont conformes aux critères 2.1 des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) : 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A)

Mettez à jour Focus Order plus rapidement

20 avril 2022

Personnalisez plus rapidement l'ordre de focalisation sur l'accessibilité en sélectionnant plusieurs objets et en les déplaçant tous en même temps.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour sont conformes aux critères 2.1 des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) : 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.7 Focus Visible (niveau AA)

Visibilité améliorée lors de la navigation au clavier

15 février 2022

Poursuivant notre parcours vers l'accessibilité en 2022, nous avons commencé par apporter des améliorations pour améliorer la navigation au clavier.

L'indicateur de focus sur l'accessibilité est un rectangle qui permet aux utilisateurs voyants uniquement au clavier de voir quel objet est actuellement sélectionné. La visibilité et la précision sont essentielles, et les dernières améliorations garantissent que l'indicateur de focus sur l'accessibilité :

• Redimensionne ou repositionne en fonction des objets après avoir ajusté la fenêtre du navigateur.
• Passe à l'objet approprié après avoir fermé une calque ou un modal.
• S'affiche correctement sur les hyperliens lorsque vous utilisez un interligne personnalisé.
• Parcourt les onglets du lecteur de la barre supérieure dans le bon ordre de lecture.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour sont conformes aux critères 2.1 des Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.3 Ordre de focalisation (niveau A), 2.4.7 Focus visible (niveau AA)

Images accessibles à 360°

26 octobre 2021

En juillet 2021, nous avons autorisé les auteurs à créer des expériences d'apprentissage immersives avec des images à 360°. Vous pouvez désormais permettre à tous les apprenants de vivre la même expérience engageante grâce aux fonctionnalités d'accessibilité intégrées pour les images à 360°, notamment le texte alternatif, la navigation au clavier et le support technique des lecteurs d'écran.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères des WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A)

Améliorations perceptibles et exploitables du contraste du texte et des couleurs

Les quatre principes d'accessibilité des sites Web qui constituent l'acronyme POUR sont les suivants : perceptible, opérable, compréhensible et robuste. Si vous connaissez les Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG) 2.1, ces principes sont présentés dans les sections suivantes : 1. Perceptible, 2. Opérable, 3. C'est compréhensible, et 4. Robuste. Nous avons apporté de nombreuses améliorations aux principes perceptibles et opérables afin de garantir que les apprenants puissent percevoir les informations présentées et gérer les modules, quelles que soient leurs capacités.

27 juillet 2021

Nous savons que votre image de marque et vos logos sont essentiels. Vous pouvez désormais ajouter un texte de remplacement (texte alternatif) au logo de votre module pour le rendre accessible aux lecteurs d'écran et aux autres technologies d'assistance.

Nous avons également facilité la lecture des sous-titres codés. Vous pouvez augmenter la taille de police des sous-titres jusqu'à 200 % dans le lecteur moderne.

Le contraste des couleurs fait référence à la différence de lumière entre le premier plan (tel que le texte) et son arrière-plan. L'utilisation d'un contraste de couleur suffisant aide les utilisateurs malvoyants, présentant une vision à faible contraste ou une déficience de la vision des couleurs. La couleur d'arrière-plan personnalisée pour le lecteur moderne vous permet de personnaliser votre module avec une couleur personnalisée et d'ajuster instantanément le contraste des éléments du lecteur pour maintenir le contraste visuel. En outre, l'indicateur de mise au point bicolore vous permet de choisir deux couleurs (une claire et une foncée) pour le rectangle de mise au point, afin qu'il soit visible sur n'importe quel arrière-plan de votre module (lecteur moderne uniquement).

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.4.4 Redimensionner le texte (niveau AA), 1.4.11 Contraste non textuel (niveau AA), 2.1.1 Clavier (niveau A)

Meilleure lisibilité pour les apprenants et technologies d'assistance

18 mai 2021

Le texte accessible améliore la lisibilité du contenu des cours pour les apprenants et les technologies d'assistance en permettant aux apprenants d'ajuster les propriétés du texte, telles que la taille et l'espacement. Nous avons également facilité la création de modules prenant en charge le support technique du texte accessible :

• La taille des diapositives intégrée à l'écran large (16:9) est plus grande (960 x 540), ce qui vous donne plus d'espace de travail et réduit le nombre de barres de défilement inattendues dans les objets de texte.
• Les améliorations apportées à l'ajustement automatique du texte facilitent la lecture du texte en contrôlant son affichage lorsqu'il dépasse son cadre de délimitation. Laissez la largeur ou la hauteur de l'objet s'étendre en fonction de votre texte ou verrouillez l'objet à une taille fixe pour préserver le design de votre diapositive. Lorsque le système est verrouillé, une barre de défilement s'affiche pour le texte qui ne convient pas.
• Faites du texte accessible le texte par défaut d'un module en cliquant sur un bouton.

Les apprenants devraient être en mesure d'accéder aux sous-titres codés en cas de besoin. Nous avons donc veillé à ce que le bouton de sous-titrage reste visible lorsque les couches de diapositives interrompent la chronologie de la couche de base, et que l'état actif du bouton de sous-titrage soit plus visible sur le lecteur moderne, en affichant un soulignement correspondant à la couleur d'accent.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 1.4.4 Redimensionner le texte (niveau AA), 2.1.1 Clavier (niveau A)

Lecteur Moderne : Contraste de couleurs

23 mars 2021

Nous voulons que tout le monde apprécie les modules Storyline 360, c'est pourquoi nous avons augmenté le contraste avec le lecteur moderne. Le contraste moderne accessible aux joueurs dépasse désormais les directives d'accessibilité des WCAG en matière de contraste visuel et de couleur, permettant à tous les apprenants de lire le texte, de déchiffrer les icônes, de percevoir les contrôles et de naviguer facilement.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.4.3 Contraste (minimum) (niveau AA), 1.4.11 Contraste hors texte (niveau AA)

Améliorer et personnaliser l'expérience d'apprentissage

15 décembre 2020

Nous avons clôturé l'année 2020 avec des victoires mémorables en matière d'accessibilité pour les apprenants, ouvrant ainsi la voie à la prochaine avancée évolutive en matière de maturité en matière d'accessibilité.

Le formatage sémantique accessible publie automatiquement le texte avec la structure sémantique appropriée pour les technologies d'assistance. Cela permet aux utilisateurs de lecteurs d'écran d'identifier la mise en page et les relations du texte, telles que les titres, les paragraphes et les listes. Les styles de texte accessibles, y compris les états des hyperliens (normal, survol, actif et visité), constituent une fonctionnalité supplémentaire associée au formatage sémantique. Ils confèrent à votre module une conception cohérente et une distinction visuelle claire pour les apprenants malvoyants.

Les paramètres accessibles ajustables permettent aux apprenants de personnaliser leurs expériences d'apprentissage en fonction de leurs besoins et de leurs préférences. Lorsque vous activez les nouveaux contrôles d'accessibilité, les apprenants peuvent modifier le mode de zoom, activer ou désactiver le texte accessible et activer les raccourcis clavier.

Le texte accessible va encore plus loin dans la personnalisation, en permettant aux apprenants d'ajuster les propriétés du texte, telles que la police, la taille et l'espacement, en fonction de leurs besoins et de leurs styles d'apprentissage.

Les commandes de lecteur accessibles permettent aux apprenants d'utiliser les raccourcis clavier pour activer/rétablir le son, rejouer la diapositive, activer/désactiver les sous-titres codés, etc. Ces commandes de lecteur suivent un ordre de navigation plus intuitif, similaire à celui des sites de streaming vidéo populaires.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 1.4.4 Redimensionner le texte (niveau AA), 2.1.1 Clavier (niveau A), 3.1.2 Langue des pièces (niveau AA)

Améliorations apportées à la navigation au clavier et aux lecteurs d'écran

29 septembre 2020

La fenêtre Tab Order est désormais appelée Focus Order pour mieux refléter son objectif. L'ordre de focalisation de votre contenu améliore la navigation au clavier et permet aux lecteurs d'écran d'accéder au module. Il gère l'ordre de tabulation des objets interactifs, tels que les boutons et les marqueurs, pour les utilisateurs du clavier uniquement, et l'ordre de lecture des objets non interactifs, tels que le texte et les images, pour les lecteurs d'écran.

Les styles de texte contrôlent l'apparence visuelle des éléments de texte, tels que les paragraphes et les en-têtes. Vous pouvez même définir des styles personnalisés pour les éléments répétitifs, tels que les libellés des boutons, les guillemets, les légendes d'images ou les bulles de dialogue.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A), 2.4.7 Focus visible (niveau AA)

Améliorations de la navigation au clavier et zoom du Lecteur Moderne

23 juin 2020

L'accessibilité du clavier permet à tous les apprenants d'accéder au contenu du module et offre la même expérience engageante. Nous avons donc affiné l'accessibilité du clavier pour les marqueurs interactifs et les panneaux de défilement.

Lorsqu'ils utilisent le style de lecteur moderne, les apprenants peuvent utiliser les paramètres de zoom des navigateurs de bureau pour agrandir les diapositives et les rendre plus visibles. Nous avons également introduit une liste de raccourcis clavier que les apprenants peuvent afficher à tout moment en appuyant sur ? (Shift+/).

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères WCAG suivants : 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 1.4.4 Redimensionner le texte (niveau AA), 2.1.1 Clavier (niveau A)

Habiliter les utilisateurs

24 mars 2020

Nous avons écouté vos retours et avons appris que la lecture automatique de contenu n'est pas la meilleure expérience pour les modules e-learning. Nous avons permis aux utilisateurs de lecteurs d'écran de contrôler leur expérience d'apprentissage en ligne. Les lecteurs d'écran ne lisent plus automatiquement le contenu des diapositives. Désormais, un lecteur d'écran annonce le titre de chaque diapositive, puis attend que l'apprenant explore le contenu.

Nous avons également repensé la page de lancement facultative des modules publiés afin qu'elle soit accessible aux lecteurs d'écran. Les lecteurs d'écran annoncent le titre du module, le libellé du bouton et un avertissement indiquant que le bouton ouvre une nouvelle fenêtre.

Enfin, nous avons apporté de nombreuses améliorations aux sous-titres codés afin de garantir leur affichage cohérent et de s'ajuster lors de la modification de la taille de police du lecteur moderne.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour respectent les critères des WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A)

Mettre l'accent sur l'accessibilité en 2020 : le début

21 janvier 2020

En 2020, nos équipes d'ingénierie et d'assurance qualité se sont attachées à en apprendre davantage sur l'accessibilité numérique. Cet objectif a permis d'atteindre un nouveau niveau de maturité et de lancer une nouvelle évolution en matière de fonctionnalités d'accessibilité pour Storyline 360.

Nous nous engageons à fournir aux auteurs des outils leur permettant de créer facilement des modules accessibles à tous les apprenants. C'est pourquoi nous avons introduit le lecteur accessible, qui facilite la navigation des apprenants utilisant des lecteurs d'écran ou des claviers.

Nous avons également rendu le contenu des diapositives plus accessible, notamment des zones de clic accessibles au clavier et des listes déroulantes. Nous avons également veillé à ce que les technologies d'assistance puissent identifier correctement le texte et les objets.

Les améliorations apportées dans cette mise à jour respectent les critères des WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.2.2 Sous-titres (préenregistrés) (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A), 2.1.1 Clavier (niveau A)

Améliorations apportées à l'accessibilité pour 2019

19 novembre 2019

À mesure que la prise de conscience augmente, nous ajustons notre engagement en fonction de la maturité en matière d'accessibilité. Nous avons mis à jour notre rapport de conformité en matière d'accessibilité conformément aux normes les plus récentes à l'aide du modèle international volontaire pour l'accessibilité des produits (VPAT). Ce modèle inclut à la fois les WCAG et la section 508 révisée.

Vous pouvez gérer tous les actifs de votre projet en un seul endroit grâce à la médiathèque. Désormais, la médiathèque permet également de gérer votre texte alternatif. Utilisez la médiathèque pour ajouter du texte alternatif aux éléments de votre projet et gérer les sous-titres codés pour les vidéos et les clips audio.

Les améliorations que nous avons apportées dans cette mise à jour respectent les critères des WCAG suivants : 1.1.1 Contenu non textuel (niveau A), 1.3.1 Informations et relations (niveau A)

Améliorations apportées à l'accessibilité pour 2018

27 décembre 2018

La publication des WCAG 2.1 et des directives révisées de la section 508 en 2018 a changé notre compréhension de l'accessibilité numérique et nous a incités à poursuivre la maturité en matière d'accessibilité pour Storyline 360.

Nous avons dévoilé le style de lecteur moderne qui s'affiche de manière cohérente sur tous les appareils. Il offre une expérience unifiée aux apprenants sur ordinateur et mobile et ouvre la voie à de futures fonctionnalités d'accessibilité.

Nous avons doté les créateurs de modules d'un moteur de rendu de texte moderne qui permet au texte d'être parfaitement fluide avec un espacement et une lisibilité constants sur tous les appareils.

Améliorations apportées à l'accessibilité pour 2017

12 décembre 2017

Vous avez besoin de narrer un module ou de localiser rapidement une narration ? Pas de problème Convertissez simplement le texte en texte vocal et accélérez le développement du module. Nous avons également ajouté un support technique pour la traduction XLIFF 1.2/2.0, qui fonctionne avec un plus grand nombre d'outils de traduction et donne plus de contexte aux traducteurs.

Les sous-titres affichent une représentation textuelle de l'audio contenu dans un fichier média. Les sous-titres permettent à ceux qui ne peuvent pas écouter les médias de lire le texte à la place. Améliorez l'accessibilité de vos modules Storyline 360 en important des sous-titres codés pour la narration et les vidéos, en créant des sous-titres à partir de zéro à l'aide de l'éditeur intégré ou en générant automatiquement des sous-titres pour la narration texte-parole.

Lancement de Storyline 360

9 novembre 2016

Articulate 360 est officiellement lancé ! Articulate 360 inclut tout ce dont vous avez besoin pour créer un apprentissage engageant et efficace sur le lieu de travail, notamment Storyline 360. Créez n'importe quel module que vous pouvez imaginer pour tous les appareils imaginables.

Articulate 360 étant un service d'abonnement, nous publions continuellement de nouvelles fonctionnalités de Storyline 360, notamment des améliorations continues en matière d'accessibilité. Storyline 360 a également ajouté un support technique d'accessibilité pour les sorties HTML5.

Améliorations de l'accessibilité dans Storyline 2

7 mai 2015

Au cours de la durée de vie de Storyline 2, le précurseur de Storyline 360, nous avons apporté plusieurs améliorations en matière d'accessibilité en matière de sortie Flash.

• Créez un apprentissage en ligne conforme aux Règles pour l'accessibilité des contenus Web (WCAG).
• Personnalisez l'ordre de tabulation des objets des diapositives afin que les apprenants utilisant la navigation au clavier ou les lecteurs d'écran comprennent le sens du contenu.
• Permettez aux apprenants d'ignorer les éléments de navigation répétitifs du lecteur lorsqu'ils parcourent un module avec la touche de tabulation.
• Ajustez la taille de police du lecteur jusqu'à 200 % pour améliorer la lisibilité et faciliter la perception.
• Identifiez la langue du module pour les lecteurs d'écran.
• Impliquez les apprenants grâce à des curseurs interactifs accessibles au clavier.

Storyline 2 est lancé

16 septembre 2014

Outre les fonctionnalités incluses dans la version originale de Storyline, la nouvelle génération de Storyline incluait un meilleur support technique pour les directives de la section 508 dans la sortie Flash afin de rendre l'apprentissage en ligne plus accessible.

Storyline a été initialement publié

2 mai 2012

Notre parcours vers l'accessibilité a commencé avec la première version de Storyline, qui a introduit les fonctionnalités suivantes.

• Créez des modules Flash prenant partiellement en charge les directives d'accessibilité de la section 508, notamment le support technique de base du lecteur d'écran, la navigation au clavier et un indicateur de focus visible.
• Décrivez le but et l'apparence des images et des autres objets de diapositives à l'aide d'un texte alternatif (texte alternatif), essentiel pour les apprenants utilisant des lecteurs d'écran et d'autres technologies d'assistance.
• Touchez les apprenants dans toutes les langues, y compris les scripts écrits de droite à gauche, tels que l'arabe et l'hébreu, et les jeux de caractères codés sur deux octets (DBCS), tels que le chinois et le japonais. Traduisez les modules, localisez les libellés du texte du lecteur et identifiez l'orientation linguistique.