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Articulate Studio Sezione 508 Accessibilità VPAT
Ultimo aggiornamento dell'articolo 16 gen 2026
Lo scopo del Voluntary Product Accessibility Template (VPAT) è assistere i funzionari contraenti federali e gli altri acquirenti nell'effettuare valutazioni preliminari sulla disponibilità di prodotti e servizi commerciali elettronici e di tecnologia dell'informazione con caratteristiche che supportano l'accessibilità. Questo VPAT descrive in che modo l'output pubblicato del software Articulate Studio è conforme agli standard di accessibilità della Sezione 508.
La prima tabella fornisce una panoramica degli standard di accessibilità della Sezione 508. Le tabelle successive forniscono viste più dettagliate di ciascuna sottosezione. Ogni tabella contiene tre colonne. La prima colonna della tabella riassuntiva descrive le sottosezioni delle sottoparti B e C degli standard di accessibilità della Sezione 508. La seconda colonna indica se lo standard si applica a Studio. La terza colonna descrive il supporto di Studio allo standard. Nelle tabelle successive, la prima colonna contiene i paragrafi con lettere delle sottosezioni, la seconda colonna indica se l'output di Studio supporta lo standard descritto e la terza colonna contiene eventuali osservazioni e spiegazioni aggiuntive relative al supporto di Studio per lo standard.
Nome del prodotto: Articulate Studio
Contatta per ulteriori informazioni: info@articulate.com
Tabella riassuntiva
| Linea guida | Applicabile | Conformità |
| Sezione 1194.21 Applicazioni software e sistemi operativi | Applicabile | Supporti con eccezioni |
| Sezione 1194.22 Informazioni e applicazioni Intranet e Internet basate sul Web | Applicabile | Supporti con eccezioni |
| Sezione 1194.23 Prodotti per le telecomunicazioni | Non applicabile | - |
| Sezione 1194.24 Prodotti video e multimediali | Applicabile | Supporti |
| Sezione 1194.25 Prodotti chiusi e autonomi | Non applicabile | - |
| Sezione 1194.26 Computer desktop e portatili | Non applicabile | - |
| Sezione 1194.31 Criteri di prestazione funzionale | Applicabile | Supporti |
| Sezione 1194.41 Informazioni, documentazione e supporto | Applicabile | Supporti |
1194.21 Applicazioni software e sistemi operativi
| Criteri | Supportato | Spiegazioni |
| (a) Quando il software è progettato per funzionare su un sistema dotato di tastiera, le funzioni del prodotto devono essere eseguibili da una tastiera in cui sia possibile distinguere testualmente la funzione stessa o il risultato dell'esecuzione di una funzione. | sì | Figura intera supporto da tastiera per tutte le funzioni distinguibili testualmente. |
| (b) Le applicazioni non devono interrompere o disabilitare le funzionalità attivate di altri prodotti identificate come funzionalità di accessibilità, laddove tali funzionalità siano sviluppate e documentate secondo gli standard del settore. Le applicazioni non devono inoltre interrompere o disabilitare le funzionalità attivate di alcun sistema operativo identificato come funzionalità di accessibilità laddove l'interfaccia di programmazione dell'applicazione per tali funzionalità di accessibilità sia stata documentata dal produttore del sistema operativo ed è disponibile per lo sviluppatore del prodotto. | sì | Studio non interrompe o disabilita le funzionalità di accessibilità. |
| (c) Deve essere fornita un'indicazione ben definita sullo schermo del focus corrente che si sposta tra gli elementi dell'interfaccia interattiva man mano che il focus di input cambia. L'attenzione deve essere esposta programmaticamente in modo che la tecnologia assistiva possa tracciare i cambiamenti di messa a fuoco e messa a fuoco. | sì | Studio visualizza un riquadro giallo attorno alla forma che è attiva e riporta l'attuale attenzione rivolta alla tecnologia assistiva. |
| (d) Le tecnologie assistive devono disporre di informazioni sufficienti su un elemento dell'interfaccia utente, compresi l'identità, il funzionamento e lo stato dell'elemento. Quando un'immagine rappresenta un elemento del programma, le informazioni trasmesse dall'immagine devono essere disponibili anche in formato testo. | sì | Studio riporta il tipo, lo stato e la descrizione dell'oggetto alla tecnologia assistiva. |
| (e) Quando si utilizzano immagini bitmap per identificare controlli, indicatori di stato o altri elementi programmatici, il significato assegnato a tali immagini deve essere coerente per tutta la durata delle prestazioni dell'applicazione. | Sì, controllato dall'autore | La persona che crea i corsi in Studio può scegliere di conformarsi a questo standard. |
| (f) Le informazioni testuali devono essere fornite tramite le funzioni del sistema operativo per la visualizzazione del testo. Le informazioni minime che devono essere rese disponibili sono il contenuto del testo, la posizione del cursore di immissione del testo e gli attributi del testo. | Sì, con eccezioni | Studio espone le informazioni testuali alla tecnologia assistiva, ad eccezione della posizione del cursore per gli input di testo e le informazioni sugli attributi di testo. |
| (g) Le applicazioni non devono sovrascrivere le selezioni di contrasto e colore selezionate dall'utente e altri attributi di visualizzazione individuali. | No | Studio non eredita le impostazioni di visualizzazione dell'utente. |
| (h) Quando viene visualizzata un'animazione, le informazioni devono essere visualizzabili in almeno una modalità di presentazione non animata a scelta dell'utente. | Sì, controllato dall'autore | Le animazioni sono opzionali. La persona che crea i corsi in Studio può fornire delle alternative. |
| (i) La codifica a colori non deve essere utilizzata come unico mezzo per trasmettere informazioni, indicare un'azione, sollecitare una risposta o distinguere un elemento visivo. | Sì, controllato dall'autore | La codifica a colori non viene utilizzata come unico mezzo per trasmettere informazioni al riproduttore. La persona che crea i corsi in Studio può scegliere di conformarsi a questo standard. |
| (j) Quando un prodotto consente all'utente di regolare le impostazioni di colore e contrasto, deve essere fornita una varietà di selezioni di colori in grado di produrre una gamma di livelli di contrasto. | Sì, controllato dall'autore | Studio offre una varietà di selezioni di colori in grado di produrre una vasta gamma di livelli di contrasto. Le persone che creano corsi in Studio scelgono i livelli di contrasto per gli oggetti e il riproduttore di Studio. |
| (k) Il software non deve utilizzare testo, oggetti o altri elementi lampeggianti o lampeggianti con una frequenza di lampeggiamento o lampeggiamento superiore a 2 Hz e inferiore a 55 Hz. | Sì, controllato dall'autore | Le animazioni sono opzionali. Per impostazione predefinita, nessuna lampeggia. |
| (l) Quando vengono utilizzati moduli elettronici, il modulo deve consentire alle persone che utilizzano tecnologie assistive di accedere alle informazioni, agli elementi del campo e alle funzionalità richieste per il completamento e l'invio del modulo, comprese tutte le indicazioni e gli spunti. | sì | I controlli dei moduli forniscono dati completi alla tecnologia assistiva. La persona che crea i corsi in Studio può fornire istruzioni e spunti per conformarsi allo standard. |
1194.22 Informazioni e applicazioni Intranet e Internet basate sul Web
| Criteri | Supportato | Spiegazioni |
| (a) Deve essere fornito un equivalente testuale per ogni elemento non testuale (ad esempio, tramite «alt», «longdesc» o nel contenuto dell'elemento). | sì | Tutti gli elementi non testuali forniscono equivalenti testuali appropriati alla tecnologia assistiva che possono essere personalizzati dall'autore del corso. |
| (b) Le alternative equivalenti per qualsiasi presentazione multimediale devono essere sincronizzate con la presentazione. | Sì, controllato dall'autore | I corsi dedicati alla creazione di persone in Studio possono fornire sottotitoli di testo sincronizzati con audio e video, con alcune limitazioni. |
| (c) Le pagine Web devono essere progettate in modo che tutte le informazioni trasmesse con il colore siano disponibili anche senza colore, ad esempio inserite nel contesto o nel markup. | Sì, controllato dall'autore | Gli autori dei corsi possono creare corsi in cui il colore non è l'unico mezzo per trasmettere informazioni. |
| (d) I documenti devono essere organizzati in modo da essere leggibili senza richiedere un foglio di stile associato. | sì | I fogli di stile non sono richiesti. |
| (e) Devono essere forniti collegamenti testuali ridondanti per ogni regione attiva di una mappa di immagini sul lato server. | Non applicabile | Studio non crea mappe di immagini sul lato server. |
| (f) Devono essere fornite mappe di immagini lato client anziché mappe di immagini lato server, tranne nei casi in cui le regioni non possono essere definite con una forma geometrica disponibile. | Non applicabile | Studio non crea mappe di immagini sul lato client. |
| (g) Le intestazioni di righe e colonne devono essere identificate per le tabelle di dati. | Sì, controllato dall'autore | Studio non dispone di un oggetto tabella integrato. I dati presentati in modo tabulare possono essere personalizzati con un testo alternativo appropriato. |
| (h) Il markup deve essere utilizzato per associare celle di dati e celle di intestazione per tabelle di dati che hanno due o più livelli logici di intestazioni di righe o colonne. | Non applicabile | Studio non dispone di un oggetto tabella integrato. Le tabelle di PowerPoint sono pubblicate come immagini e possono essere personalizzate con un testo alternativo appropriato. |
| (i) I frame devono essere intitolati con un testo che faciliti l'identificazione e la navigazione dei frame. | Non applicabile | Studio non crea cornici. |
| (j) Le pagine devono essere progettate in modo da evitare lo sfarfallio dello schermo con una frequenza superiore a 2 Hz e inferiore a 55 Hz. | sì | Per impostazione predefinita, Studio non crea contenuti che provocano lo sfarfallio dello schermo con una frequenza superiore a 2 Hz e inferiore a 55 Hz. |
| (k) È necessario fornire una pagina di solo testo, con informazioni o funzionalità equivalenti, per rendere un sito Web conforme alle disposizioni di questa parte, quando la conformità non può essere ottenuta in altro modo. Il contenuto della pagina di solo testo deve essere aggiornato ogni volta che la pagina principale cambia. | Sì, controllato dall'autore | Studio consente agli autori dei corsi di creare versioni di solo testo dei loro corsi. |
| (l) Quando le pagine utilizzano linguaggi di scripting per visualizzare contenuti o creare elementi di interfaccia, le informazioni fornite dallo script devono essere identificate con testo funzionale che può essere letto mediante tecnologie assistive. | sì | Gli elementi di contenuto di Studio includono testo funzionale che può essere letto con tecnologie assistive. |
| (m) Quando una pagina web richiede che sul sistema client sia presente un'applet, un plug-in o un'altra applicazione per interpretare il contenuto della pagina, la pagina deve fornire un collegamento a un plug-in o applet conforme ai §1194.21 (a) a (l). | sì | Se la persona che interagisce con un corso sviluppato in Studio non dispone del plug-in corretto, Studio fornisce un collegamento al plug-in conforme ai §1194.21 (a) a (l). |
| (n) Quando i moduli elettronici sono progettati per essere compilati online, il modulo deve consentire alle persone che utilizzano tecnologie assistive di accedere alle informazioni, agli elementi del campo e alle funzionalità necessarie per il completamento e l'invio del modulo, comprese tutte le indicazioni e gli spunti. | Sì, controllato dall'autore | I controlli dei moduli forniscono dati completi alla tecnologia assistiva. La persona che crea un corso in Studio può fornire istruzioni e spunti. |
| (o) Deve essere fornito un metodo che consenta agli utenti di saltare i link di navigazione ripetitivi. | Sì, controllato dall'autore | Le persone che creano corsi in Studio hanno il pieno controllo sulla progettazione della navigazione. |
| (p) Quando è richiesta una risposta tempestiva, l'utente deve essere avvisato e gli viene dato tempo sufficiente per indicare che è necessario più tempo. | sì | Le risposte temporizzate sono facoltative. Se abilitata, la persona che interagisce con un corso creato in Studio viene avvisata e gli viene concesso un periodo di tempo sufficiente. |
1194.24 Prodotti video e multimediali
| Criteri | Supportato | Spiegazioni |
| (a) Tutti gli schermi televisivi analogici di dimensioni pari o superiori a 13 pollici e le apparecchiature informatiche che includono ricevitori o circuiti di visualizzazione televisivi analogici devono essere dotati di un circuito di decodifica dei sottotitoli che riceve, decodifica e visualizza in modo appropriato i sottotitoli codificati provenienti da segnali di trasmissione, via cavo, videocassetta e DVD. Appena possibile, ma non oltre il 1° luglio 2002, gli schermi televisivi digitali widescreen (DTV) di almeno 7,8 pollici in verticale, gli apparecchi DTV con schermi convenzionali da almeno 13 pollici in verticale e i sintonizzatori DTV autonomi, commercializzati o meno con schermi di visualizzazione, e le apparecchiature informatiche che includono ricevitori DTV o circuiti di visualizzazione, devono essere dotati di circuiti di decodifica per didascalie appropriati riceve, decodifica e visualizza sottotitoli codificati da segnali di trasmissione, via cavo, videocassette e DVD. | Non applicabile | Studio non include hardware di visualizzazione. |
| (b) I sintonizzatori televisivi, comprese le schede di sintonizzazione da utilizzare nei computer, devono essere dotati di circuiti secondari di riproduzione di programmi audio. | Non applicabile | Studio non include hardware di visualizzazione. |
| (c) Tutte le produzioni video e multimediali di formazione e informazione che supportano la missione dell'agenzia, indipendentemente dal formato, che contengono informazioni vocali o altre informazioni audio necessarie per la comprensione del contenuto, devono essere sottotitolate o chiuse. | Sì, controllato dall'autore | Studio consente agli autori del corso di sincronizzare il testo con l'audio. |
| (d) Tutte le produzioni video e multimediali di formazione e informazione che supportano la missione dell'agenzia, indipendentemente dal formato, che contengono le informazioni visive necessarie per la comprensione del contenuto, devono essere descritte in formato audio. | Sì, controllato dall'autore | Studio consente agli autori del corso di sincronizzare testo o audio con video, con alcune limitazioni. |
| (e) La visualizzazione o la presentazione di una presentazione testuale alternativa o di descrizioni audio deve essere selezionabile dall'utente a meno che non sia permanente. | Sì, controllato dall'autore | Studio consente agli autori del corso di visualizzare descrizioni di testo e audio alternative. |
1194.31 Criteri di prestazione funzionale
| Criteri | Supportato | Spiegazioni |
| (a) Deve essere fornita almeno una modalità di funzionamento e recupero delle informazioni che non richieda la visione dell'utente, oppure deve essere fornito supporto per le tecnologie assistive utilizzate da persone non vedenti o ipovedenti. | Sì, controllato dall'autore | Studio supporta tecnologie assistive, come lo screen reader JAWS. La maggior parte degli elementi è accessibile da tastiera e fornisce informazioni sufficienti per essere letti con la tecnologia assistiva. Le eccezioni includono le interazioni drag-and-drop e hotspot. |
| (b) Almeno una modalità di funzionamento e recupero delle informazioni che non richieda un'acuità visiva superiore a 20/70 deve essere fornita in formato audio e in formato di stampa ingrandita funzionanti insieme o indipendentemente, oppure deve essere fornito il supporto per le tecnologie assistive utilizzate da persone con disabilità visive. | Sì, controllato dall'autore | Gli autori dei corsi possono formattare il testo in vari modi. Studio supporta anche tecnologie assistive, come lo screen reader JAWS. |
| (c) Deve essere fornita almeno una modalità operativa e di recupero delle informazioni che non richieda l'udito dell'utente, oppure deve essere fornito supporto per le tecnologie assistive utilizzate da persone sorde o con problemi di udito. | Sì, controllato dall'autore | Gli autori dei corsi possono aggiungere note o didascalie alle diapositive contenenti audio e video. |
| (d) Se le informazioni audio sono importanti per l'uso di un prodotto, almeno una modalità di funzionamento e recupero delle informazioni deve essere fornita in modo uditivo avanzato, oppure deve essere fornito un supporto per dispositivi acustici di assistenza. | Sì, controllato dall'autore | Gli autori dei corsi possono fornire formati audio avanzati per importanti informazioni audio. |
| (e) Deve essere fornita almeno una modalità operativa e di recupero delle informazioni che non richieda la voce dell'utente, oppure deve essere fornito supporto per le tecnologie assistive utilizzate dalle persone con disabilità. | sì | Studio non richiede la voce dell'utente. |
| (f) Deve essere fornita almeno una modalità di funzionamento e recupero delle informazioni che non richieda un controllo motorio preciso o azioni simultanee e che sia utilizzabile con portata e forza limitate. | Sì, controllato dall'autore | L'autore del corso può fornire almeno una modalità operativa che non richieda un controllo motorio preciso o azioni simultanee. |
Sezione 1194.41 Informazioni, documentazione e supporto
| Criteri | Supportato | Spiegazioni |
| (a) La documentazione di supporto al prodotto fornita agli utenti finali deve essere resa disponibile in formati alternativi su richiesta, senza costi aggiuntivi. | sì | Gli utenti finali possono accedere gratuitamente alla documentazione di supporto del prodotto in una varietà di formati. |
| (b) Gli utenti finali devono avere accesso a una descrizione delle caratteristiche di accessibilità e compatibilità dei prodotti in formati alternativi o metodi alternativi su richiesta, senza costi aggiuntivi. | sì | Le descrizioni delle funzionalità di accessibilità e compatibilità sono fornite gratuitamente in diversi formati. |
| (c) I servizi di supporto per i prodotti devono soddisfare le esigenze di comunicazione degli utenti finali con disabilità. | sì | I nostri servizi di supporto soddisfano le esigenze di comunicazione degli utenti finali con disabilità. |