Ognuno impara in modo diverso. Le persone utilizzano dispositivi, tecnologie assistive e metodi interattivi diversi e utilizzano i contenuti secondo i propri ritmi. Ecco perché Storyline 360 include il supporto integrato per l'accessibilità per le immagini a 360°, che ti aiuta a creare esperienze coinvolgenti che più allievi possono utilizzare.

Questo articolo spiega le funzioni di accessibilità attualmente disponibili per le immagini a 360° e come utilizzarle.

• Fornisci un testo alternativo significativo
• Comprendi la navigazione da tastiera
• Scopri il supporto per lettori di schermo

Fornisci un testo alternativo significativo

Il testo alternativo (testo alternativo) fornisce una descrizione testuale di immagini, video e pulsanti. Aiuta gli allievi che utilizzano screen reader e altre tecnologie assistive a comprendere lo scopo e il contenuto degli elementi visivi.

Puoi aggiungere testo alternativo ai file multimediali e ai pulsanti nelle etichette di marcatore e hotspot in un'interazione a 360°.

1. Seleziona l'immagine, il video o il pulsante in un'etichetta attaccata a un marcatore o hotspot nell'immagine a 360°.
2. Vai alla scheda Etichetta sulla barra multifunzione, seleziona Testo alternativo e inserisci un testo descrittivo nella finestra di dialogo. (Per impostazione predefinita, la descrizione breve corrisponde al nome del file multimediale e può essere modificata. Il campo della descrizione estesa non è disponibile per i pulsanti.)
3. Seleziona OK.

Brevi descrizioni

Le brevi descrizioni sono essenziali per gli utenti di screen reader e vengono annunciate quando gli allievi accedono a immagini e video. (Puoi anche gestire brevi descrizioni nella libreria multimediale.)

Descrizioni lunghe

Le descrizioni lunghe sono facoltative e vengono annunciate quando gli allievi interagiscono con un'immagine o un video. Riservate descrizioni lunghe per immagini complesse, come grafici, mappe, tabelle o diagrammi, quando una breve descrizione non è sufficiente. Lascia vuoto questo campo per immagini e video semplici e informativi.

Suggerimenti per il testo alternativo

Usa queste linee guida per scrivere testo alternativo.

• Descrivi lo scopo. Concentrati sul motivo per cui l'immagine o il pulsante è presente e su cosa succede quando un allievo interagisce con essi.
• Sii conciso. Cerca di avere 150 personaggi o meno.
• Evita frasi come «immagine di» o «video di». Gli screen reader annunciano già il tipo di elemento.

Comprendi la navigazione da tastiera

Gli studenti possono navigare tra le immagini a 360° utilizzando una tastiera. Il supporto per la tastiera è integrato nell'output pubblicato, quindi non è necessario alcun passaggio aggiuntivo.

• Tab/Shift+Tab: sposta l'attenzione tra elementi interattivi come marker e hotspot. Usa Shift+Tab per spostarti in ordine inverso.
• Tasti W, A, S, D: modifica l'angolazione della telecamera all'interno dell'immagine a 360°.
  • W si sposta verso l'alto, A si sposta a sinistra, S si sposta verso il basso, D si sposta a destra
  • Nota: questi tasti funzionano sia su tastiere QWERTY che non QWERTY e non possono essere modificati in questo momento. Gli utenti degli screen reader NVDA possono utilizzare i tasti di navigazione di NVDA, come i tasti freccia su e giù, per spostarsi all'interno dell'immagine.
• Invio o barra spaziatrice: attiva il marcatore o l'hotspot selezionato.
• Esc: chiude l'etichetta di un marcatore o di un hotspot aperto.

Scopri il supporto per lettori di schermo

Le immagini a 360° supportano gli screen reader, permettendo agli allievi con disabilità visive di esplorare le interazioni e comprendere i propri progressi.

Quando uno screen reader incontra un'immagine a 360°, annuncia:

• Il testo alternativo per l'immagine a 360°, se fornito
• La modalità di navigazione (navigazione gratuita o visita guidata)
• I progressi degli studenti, compresi quanti elementi interattivi sono disponibili e quanti ne sono stati visitati
• Istruzioni per spostare l'angolazione della telecamera
• Istruzioni per interagire con marker e hotspot