Wanneer je een Storyline-cursus maakt of bewerkt, scant de toegankelijkheidscontrole je inhoud op de onderstaande problemen. Je ziet alleen de problemen die van toepassing zijn op je cursus, samen met instructies om deze problemen op te lossen.

Deze lijst wordt bijgewerkt als er ondersteuning voor aanvullende problemen wordt toegevoegd.

Audio-, video- en niet-tekstuele inhoud

Waarneembare problemen hebben betrekking op de vraag of cursisten de inhoud kunnen zien of horen. Deze controles zijn gericht op tekstalternatieven, ondertitels, audiobesturingselementen en andere functies die cursisten helpen om via beeld of geluid toegang te krijgen tot informatie.

Aangepaste alt-tekst toegevoegd

Objecten moeten aangepaste alternatieve tekst hebben (alt-tekst).
1.1.1 Niet-tekstuele inhoud (niveau A)

Alt-tekst bestaat uit minder dan 150 tekens

Alternatieve tekst (alt-tekst) voor objecten mag de aanbevolen limiet van 150 tekens niet overschrijden.
Aanbevolen

Bijschriften toegevoegd

Audio- of videocontent moet ondertitels bevatten.
1.2.2 Ondertitels (vooraf opgenomen) (Niveau A)

Gegenereerde ondertitels beoordeeld

Door AI gegenereerde ondertitels moeten op nauwkeurigheid worden gecontroleerd.
Aanbevolen

Toegankelijke videobesturingselementen ingeschakeld

De toegankelijke videobesturingselementen moeten ingeschakeld zijn.
1.4.2 Audioregeling (niveau A)

Automatisch afspelen van video uitgeschakeld

Video-inhoud moet niet zo worden ingesteld dat deze automatisch wordt afgespeeld.
1.4.2 Audioregeling (niveau A)

Achtergrondaudio wordt gepauzeerd wanneer video wordt afgespeeld

De achtergrondaudio moet pauzeren terwijl cursisten videocontent op een dia bekijken.
1.4.7 Weinig of geen achtergrondaudio (niveau AAA)

Het audiovolume op de achtergrond neemt af wanneer dia-audio wordt afgespeeld

Het volume van het achtergrondaudio zou lager moeten worden wanneer de dia-audio wordt afgespeeld.
1.4.7 Weinig of geen achtergrondaudio (niveau AAA)

Tekst, opmaak en leesbaarheid

Deze kwesties zijn gericht op de manier waarop inhoud wordt gepresenteerd en hoe deze wordt aangepast aan verschillende instellingen. De controles helpen ervoor te zorgen dat tekst, opmaak en oriëntatie bruikbaar blijven wanneer cursisten de tekstgrootte, spatiëring of apparaatoriëntatie aanpassen, ook wanneer ze ondersteunende technologieën gebruiken.

Tekststijlen gedefinieerd

Tekstelementen moeten gedefinieerde stijlen hebben, zoals kopniveaus.
1.3.1 Informatie en relaties (niveau A)

Tekst geüpgraded

Het project zou geüpgradede tekst moeten gebruiken.
1.4.12 Tekstafstand (niveau AA)

Afspeeloriëntatie onbeperkt

De instellingen voor responsief afspelen mogen niet beperkt blijven tot een enkele richting.
1.3.4 Oriëntatie (niveau AA)

Lettertype is 12 punten of groter

De lettergrootte moet 12 punten of groter zijn.
Aanbevolen

Toetsenbordtoegang en interacties

Operabele vraagstukken zijn gericht op de vraag of cursisten de inhoud kunnen gebruiken met verschillende invoermethoden. Deze controles helpen ervoor te zorgen dat content werkt met een toetsenbord en niet afhankelijk is van precieze muis- of aanraakacties.

Interactie toegankelijk

Projecten moeten interacties met slepen en neerzetten hebben die toegankelijk zijn.
2.1.1 Toetsenbord (niveau A)

Sneltoets voor het overslaan van navigatie ingeschakeld

De sneltoets voor het overslaan van navigatie moet ingeschakeld zijn.
2.4.1 Bypass-blokken (niveau A)

Klikbare objecten zijn 24 pixels breed en 24 pixels hoog of groter

Interactieve objecten zoals knoppen moeten voldoen aan de richtlijnen voor de minimale grootte van 24 pixels breed en 24 pixels hoog.
2.5.8 Doelgrootte (minimaal) (niveau AA)

Timing, beweging en weergave

Deze bedienbare controles zijn gericht op inhoud die in de loop van de tijd wordt verplaatst, afgespeeld of gewijzigd. Ze helpen ervoor te zorgen dat cursisten de playback- en slide-timing kunnen pauzeren, stoppen of aanpassen in plaats van gedwongen te worden om bij te blijven.

Slides vooraf door de gebruiker

Dia's moeten door de gebruiker worden ingesteld om vooruit te gaan.
2.2.1 Timing instelbaar (niveau A)

Knop voor afspelen/pauzeren ingeschakeld

De afspeel-/pauzeknop moet ingeschakeld zijn in de eigenschappen van de speler.
2.2.2 Pauzeren, stoppen, verbergen (niveau A)

Regeling van de afspeelsnelheid ingeschakeld

De regeling voor de afspeelsnelheid van de cursus moet ingeschakeld zijn.
Aanbevolen

Markeringsanimaties uitgeschakeld

Markers mogen geen animaties bevatten.
2.3.3 Animatie op basis van interacties (niveau AAA)

Navigatie, structuur en identificatie

Begrijpelijke problemen helpen cursisten te weten waar ze zijn en welke inhoud elk scherm bevat. Deze controles ondersteunen een duidelijke structuur, betekenisvolle titels en voorspelbare navigatie.

Diatitel gedefinieerd

Diatitels moeten een onderscheidende naam hebben.
4.1.2 Naam, rol, waarde (niveau A)

De titel van de dia is onderscheidend

Elke dia moet een eigen titel hebben.
4.1.2 Naam, rol, waarde (niveau A)

Scènetitel gedefinieerd

Scènetitels moeten onderscheidende namen hebben.
4.1.2 Naam, rol, waarde (niveau A)

Scènetitel onderscheidend

Elke scène moet een eigen titel hebben.
4.1.2 Naam, rol, waarde (niveau A)

Speler- en toegankelijkheidscontroles

Robuuste problemen zijn gericht op compatibiliteit met ondersteunende technologieën en gebruikersinstellingen. Deze controles helpen ervoor te zorgen dat cursisten inhoud kunnen aanpassen en gebruiken met behulp van een breed scala aan hulpmiddelen en voorkeuren.

Toegankelijkheidsbesturingselementen ingeschakeld

De besturingselementen voor toegankelijkheid moeten ingeschakeld zijn.
1.4.4 Tekstgrootte wijzigen (Niveau AA)