Iedereen leert anders. Mensen gebruiken verschillende apparaten, ondersteunende technologieën en interactieve methoden, en ze doorlopen de inhoud in hun eigen tempo. Daarom bevat Storyline 360 ingebouwde toegankelijkheidsondersteuning voor 360°-beelden, zodat je meeslepende ervaringen kunt creëren die meer cursisten kunnen gebruiken.

In dit artikel worden de toegankelijkheidsfuncties uitgelegd die momenteel beschikbaar zijn voor 360°-beelden en hoe je deze kunt gebruiken.

• Zorg voor zinvolle alt-tekst
• Toetsenbordnavigatie begrijpen
• Ontdek de ondersteuning voor schermlezers

Zorg voor zinvolle alt-tekst

Alt-tekst (alternatieve tekst) bevat een tekstbeschrijving van afbeeldingen, video's en knoppen. Het helpt cursisten die schermlezers en andere ondersteunende technologieën gebruiken het doel en de inhoud van visuele elementen te begrijpen.

U kunt alternatieve tekst toevoegen aan media en knoppen in labels voor markeringen en hotspots in een 360°-interactie.

1. Selecteer de afbeelding, video of knop in een label dat is bevestigd aan een markering of hotspot in het 360°-beeld.
2. Ga naar het tabblad Label op het lint, selecteer Alt-tekst en voer een beschrijvende tekst in het dialoogvenster in. (De korte beschrijving bevat standaard de naam van het mediabestand en kan worden bewerkt. Het lange beschrijvingsveld is niet beschikbaar voor knoppen.)
3. Selecteer OK.

Korte beschrijvingen

Korte beschrijvingen zijn essentieel voor gebruikers van schermlezers en worden aangekondigd wanneer cursisten naar afbeeldingen en video's gaan. (Je kunt ook korte beschrijvingen beheren in de mediabibliotheek.)

Lange beschrijvingen

Lange beschrijvingen zijn optioneel en worden aangekondigd wanneer cursisten interactie hebben met een afbeelding of video. Reserveer lange beschrijvingen voor complexe beelden, zoals grafieken, kaarten, tabellen of diagrammen, wanneer een korte beschrijving niet voldoende is. Laat dit veld leeg voor eenvoudige, informatieve afbeeldingen en video's.

Tips voor alt-tekst

Gebruik deze richtlijnen bij het schrijven van alt-tekst.

• Beschrijf het doel. Concentreer u op waarom de afbeelding of knop er is en wat er gebeurt als een cursist ermee werkt.
• Wees beknopt. Streef naar 150 tekens of minder.
• Vermijd zinnen als 'afbeelding van' of 'video van'. Schermlezers kondigen het elementtype al aan.

Toetsenbordnavigatie begrijpen

Leerlingen kunnen met een toetsenbord door 360°-beelden navigeren. Toetsenbordondersteuning is ingebouwd in de gepubliceerde uitvoer, dus er is geen extra stap vereist.

• Tab/Shift+Tab: Verplaats de focus tussen interactieve elementen zoals markeringen en hotspots. Gebruik Shift+Tab om in omgekeerde volgorde te bewegen.
• W-, A-, S-, D-toetsen: wijzig de camerahoek binnen het 360°-beeld.
  • W beweegt omhoog, A beweegt naar links, S beweegt omlaag, D beweegt naar rechts
  • Opmerking: Deze toetsen werken op zowel QWERTY- als niet-QWERTY-toetsenborden en kunnen op dit moment niet worden gewijzigd. Gebruikers van een NVDA-schermlezer kunnen NVDA-navigatietoetsen, zoals de pijltoetsen omhoog en omlaag, gebruiken om door het beeld te bewegen.
• Enter of spatiebalk: Activeer de geselecteerde markering of hotspot.
• Esc: Sluit een open markering of hotspotlabel.

Ontdek de ondersteuning voor schermlezers

360°-beelden ondersteunen schermlezers, waardoor cursisten met een visuele beperking interacties kunnen verkennen en hun voortgang kunnen begrijpen.

Wanneer een schermlezer een 360°-beeld tegenkomt, wordt het volgende aangekondigd:

• De alt-tekst voor het 360°-beeld, indien aanwezig
• De navigatiemodus (gratis navigatie of rondleiding)
• Voortgang van de cursist, inclusief hoeveel interactieve elementen beschikbaar zijn en hoeveel er zijn bezocht
• Instructies voor het verplaatsen van de camerahoek
• Instructies voor interactie met markers en hotspots