Todos aprendem de forma diferente. As pessoas usam diferentes dispositivos, tecnologias assistivas e métodos interativos e navegam pelo conteúdo em seu próprio ritmo. É por isso que o Storyline 360 inclui suporte de acessibilidade integrado para imagens em 360°, ajudando você a criar experiências imersivas que mais alunos podem usar.

Este artigo explica os recursos de acessibilidade atualmente disponíveis para imagens em 360° e como usá-los.

• Forneça texto alternativo significativo
• Entenda a navegação pelo teclado
• Explore o suporte para leitores de tela

Forneça texto alternativo significativo

O texto alternativo (texto alternativo) fornece uma descrição em texto de imagens, vídeos e botões. Ele ajuda os alunos que usam leitores de tela e outras tecnologias assistivas a entender o propósito e o conteúdo dos elementos visuais.

Você pode adicionar texto alternativo à mídia e aos botões em marcadores e rótulos de área interativa em uma interação de 360°.

1. Selecione a imagem, o vídeo ou o botão em uma etiqueta anexada a um marcador ou área interativa na imagem em 360°.
2. Vá até a guia Rótulo na faixa de opções, selecione Texto alternativo e insira um texto descritivo na caixa de diálogo. (A descrição curta usa como padrão o nome do arquivo de mídia e pode ser editada. O campo de descrição longa não está disponível para botões.)
3. Selecione OK.

Descrições curtas

Descrições curtas são essenciais para usuários de leitores de tela e são anunciadas quando os alunos acessam imagens e vídeos. (Você também pode gerenciar descrições curtas na biblioteca de mídia.)

Descrições longas

Descrições longas são opcionais e são anunciadas quando os alunos interagem com uma imagem ou vídeo. Reserve descrições longas para imagens complexas, como gráficos, mapas, tabelas ou tabelas, quando uma breve descrição não for suficiente. Deixe esse campo em branco para imagens e vídeos simples e informativos.

Dicas de texto alternativo

Use essas diretrizes ao escrever texto alternativo.

• Descreva o propósito. Concentre-se no motivo pelo qual a imagem ou o botão está lá e no que acontece quando um aluno interage com ela.
• Seja conciso. Procure 150 personagens ou menos.
• Evite frases como “imagem de” ou “vídeo de”. Os leitores de tela já anunciam o tipo de elemento.

Entenda a navegação pelo teclado

Os alunos podem navegar pelas imagens em 360° usando um teclado. O suporte ao teclado está incorporado na saída publicada, portanto, nenhuma etapa adicional é necessária.

• Tab/Shift+Tab: mova o foco entre elementos interativos, como marcadores e pontos ativos. Use Shift+Tab para se mover na ordem inversa.
• Teclas W, A, S, D: altere o ângulo da câmera na imagem de 360°.
  • W se move para cima, A se move para a esquerda, S se move para baixo, D se move para a direita
  • Nota: Essas teclas funcionam em teclados QWERTY e não QWERTY e não podem ser alteradas no momento. Os usuários do leitor de tela do NVDA podem usar as teclas de navegação do NVDA, como as teclas de seta para cima e para baixo, para se mover pela imagem.
• Enter ou barra de espaço: ative o marcador ou a área interativa selecionada.
• Esc: Feche um marcador aberto ou uma etiqueta de área interativa.

Explore o suporte para leitores de tela

Imagens em 360° oferecem suporte a leitores de tela, permitindo que alunos com deficiências visuais explorem interações e entendam seu progresso.

Quando um leitor de tela encontra uma imagem em 360°, ele anuncia:

• O texto alternativo da imagem em 360°, se fornecido
• O modo de navegação (navegação gratuita ou visita guiada)
• Progresso do aluno, incluindo quantos elementos interativos estão disponíveis e quantos foram visitados
• Instruções para mover o ângulo da câmera
• Instruções para interagir com marcadores e pontos de acesso