Quer melhorar a acessibilidade de vídeo para alunos cegos ou com baixa visão? Adicione descrições de áudio. As descrições de áudio são explicações faladas de detalhes visuais essenciais não abordados no diálogo ou na narração.

Atualmente, o Storyline 360 não suporta descrições de áudio como uma faixa separada que os alunos podem ativar ou desativar. Em vez disso, você pode adicioná-los sincronizando a narração com seu vídeo ou oferecendo um vídeo alternativo que inclua descrições. Continue lendo para saber mais sobre descrições de áudio, incluindo quando usá-las, como adicioná-las e como escrevê-las bem.

• Decida quando usar descrições de áudio
• Escolha um tipo de descrição de áudio
• Adicionar descrições de áudio
• Decida como os alunos acessam as descrições de áudio
• Escreva descrições de áudio eficazes
• Revise as diretrizes de acessibilidade para descrições de áudio

Decida quando usar descrições de áudio

Se um vídeo incluir informações visuais importantes que os alunos precisam para entender o conteúdo e esse conteúdo não for transmitido por meio do áudio, você deve usar descrições de áudio. Pergunte a si mesmo: “Se um aluno desligasse a tela e ouvisse somente o áudio, ele perderia alguma coisa importante?”

Por exemplo, se o vídeo mostrar apenas um palestrante e todas as informações forem transmitidas por meio de diálogo ou narração, você não precisará de descrições de áudio. No entanto, informar aos alunos que nenhuma descrição adicional é necessária pode ser útil. Você pode fazer isso adicionando uma breve nota de acessibilidade perto do vídeo ou no texto ao redor.

Se o vídeo incluir elementos visuais importantes, como texto na tela, demonstrações ou gráficos, adicione descrições de áudio para que todos os alunos possam acessar as informações.

Legendas e transcrições fornecem acesso ao áudio falado, mas não substituem as descrições de áudio quando informações visuais significativas não são faladas.

Escolha um tipo de descrição de áudio

Depois de determinar que um vídeo precisa de descrições de áudio, a próxima etapa é decidir qual tipo usar: padrão ou estendido.

• As descrições de áudio padrão se encaixam nas pausas naturais do áudio do vídeo. Eles funcionam melhor quando as informações visuais que exigem descrição são limitadas. Este vídeo de terceiros mostra um exemplo.
• As descrições de áudio estendidas pausam o vídeo para permitir mais tempo para a descrição. Eles funcionam melhor quando é necessário mais tempo para descrever imagens importantes. Este vídeo de terceiros mostra um exemplo.

Adicionar descrições de áudio

O Storyline 360 oferece opções flexíveis para adicionar descrições de áudio, esteja você criando seus próprios vídeos ou trabalhando com conteúdo existente. Vamos explorar alguns deles.

Adicione descrições padrão durante pausas naturais

Se seu vídeo tiver pausas naturais no áudio, use esses momentos para descrever detalhes visuais importantes. Você pode importar o vídeo para o Storyline 360 e adicionar uma narração que descreva detalhes visuais essenciais à medida que aparecem, sem interromper a reprodução.

Siga estas etapas para começar:

1. Importe o vídeo para o seu projeto.
2. Identifique detalhes visuais essenciais que não são comunicados pelo áudio do vídeo.
3. Adicione essas descrições a um script de narração.
4. Grave ou importe a narração. Você também pode converter texto em fala.
5. Alinhe a narração na linha do tempo para que cada descrição seja reproduzida no momento certo.

Se você exibir texto ou legendas no slide com suas descrições, poderá usar o AI Assistant para sincronizar esses elementos com a narração. Observe que ele sincroniza com a fala audível, não com os momentos visuais do vídeo.

Use descrições estendidas durante pausas automáticas

Se imagens importantes não puderem ser descritas durante pausas naturais no áudio existente do vídeo, use descrições de áudio estendidas. Nessa abordagem, você mantém o vídeo original inalterado e usa pontos de sinalização e gatilhos no Storyline 360 para controlar a reprodução. Quando os alunos assistem ao vídeo, ele é automaticamente pausado em momentos específicos, reproduz a descrição em áudio e, em seguida, continua. Avise com antecedência aos alunos que o vídeo pode ser pausado para descrições em áudio.

Siga estas etapas para começar:

1. Grave ou importe clipes de descrição de áudio. Você também pode converter texto em fala.
2. Adicione pontos de sinalização ao vídeo nos momentos em que as descrições forem necessárias.
3. Crie acionadores que pausem o vídeo em um ponto de sinalização, reproduzam o áudio descritivo e retomem o vídeo quando o áudio terminar.

O vídeo é pausado e retomado durante a reprodução no Storyline 360. O arquivo de vídeo original não foi modificado.

Forneça um vídeo com descrição em áudio

Você também pode criar duas versões do vídeo, uma com descrições de áudio e outra sem, e permitir que os alunos escolham qual versão assistir. Isso funciona melhor quando as descrições não se encaixam na narração ou quando você deseja oferecer aos alunos uma experiência dedicada de descrição em áudio.

Para configurar isso:

1. Adicione o vídeo sem descrições de áudio à camada base.
2. Crie uma nova camada e adicione o vídeo com descrições.
3. Use botões ou variáveis para controlar quando a camada é mostrada.

O uso de uma camada mantém somente uma versão visível e acessível por vez. Também garante que somente o vídeo selecionado apareça na ordem de foco.

Quando as duas versões estiverem prontas, você estará pronto para decidir como deseja que os alunos as acessem durante o curso.

Decida como os alunos acessam as descrições de áudio

Você pode definir a preferência do aluno para todo o curso, permitir que os alunos escolham em cada slide ou fornecer descrições sob demanda.

Lembre-se da preferência do aluno

Use esse método quando quiser que os alunos selecionem uma preferência de versão de vídeo e a apliquem em todo o curso.

1. Pergunte aos alunos no início do curso se eles querem descrições em áudio e salve a escolha em uma variável.
2. Use a variável para mostrar ou reproduzir somente a versão de vídeo apropriada em cada slide.
3. Adicione gatilhos que mostrem a camada apropriada com base na escolha do aluno.

Como somente uma camada é visível por vez, os alunos só interagem com a versão de vídeo selecionada.

Deixe que os alunos decidam sobre cada slide

Use essa abordagem quando quiser que os alunos decidam sempre qual versão eles querem.

1. Adicione dois vídeos ao slide.
   • Vídeo 1: vídeo com descrições de áudio
   • Vídeo 2: vídeo sem descrições de áudio
2. Forneça botões ou controles claramente identificados que permitam aos alunos escolher qual versão do vídeo jogar.
3. Mantenha os dois vídeos disponíveis na ordem de foco para que os usuários do teclado e do leitor de tela possam acessar qualquer uma das opções.

Permita que os alunos reproduzam descrições estendidas sob demanda

Você também pode adicionar um botão rotulado, como “Reproduzir descrição de áudio estendida”, que pausa o vídeo e reproduz a descrição somente quando selecionado. Essa abordagem dá aos alunos o controle sobre se e quando ouvem descrições extensas, ajudando a reduzir a carga cognitiva causada por pausas inesperadas.

Escreva descrições de áudio eficazes

As descrições de áudio eficazes se concentram no que é essencial para a compreensão naquele momento. Isso inclui elementos como:

• Quem está falando e quando os alto-falantes mudam
• Ações, movimentos ou gestos
• Expressões faciais
• Texto na tela
• Gráficos, diagramas e imagens-chave

Procure descrições concisas e oportunas que aprimorem o vídeo. Siga estas melhores práticas:

• Priorize as informações mais importantes com base no tempo disponível.
• Use frases curtas e simples.
• Descreva as ações no tempo presente.
• Combine o estilo, o tom e o ritmo do vídeo para que as descrições aprimorem o conteúdo sem distraí-lo.
• Evite frases como “nós vemos”.

Tenha cuidado para não descrever demais. Muitos detalhes podem dificultar que os alunos, especialmente aqueles com deficiências cognitivas, acompanhem o conteúdo principal.

Exemplo: inclua sinais não verbais significativos

Contexto do vídeo: um gerente responde à preocupação de um funcionário.

Descrição de áudio: “O gerente faz uma pausa por alguns segundos, acena com a cabeça uma vez e mantém contato visual constante antes de responder.”

Essa descrição captura ações observáveis que podem afetar a forma como a resposta é interpretada e evita suposições sobre a intenção.

Por fim, teste seu curso com leitores de tela e navegação pelo teclado. Sempre que possível, teste também com pessoas que confiam regularmente em descrições de áudio. Isso ajuda a garantir que as descrições sejam claras, completas e eficazes.

Revise as diretrizes de acessibilidade para descrições de áudio

Independentemente do método escolhido, adicionar descrições de áudio pode ajudá-lo a atender aos requisitos comuns de acessibilidade. Os padrões WCAG (Diretrizes de Acessibilidade de Conteúdo da Web) descrevem os seguintes requisitos de conformidade de acessibilidade para vídeos pré-gravados que incluem informações visuais essenciais:

• 1.2.3 A descrição de áudio ou alternativa de mídia (pré-gravada) (Nível A) requer descrições de áudio ou uma alternativa em texto descritivo.
• 1.2.5 A descrição de áudio (pré-gravada) (nível AA) exige descrições de áudio quando são necessárias imagens para entender o conteúdo.
• 1.2.7 A descrição de áudio estendida (pré-gravada) (nível AAA) requer descrições de áudio estendidas quando pausas naturais não são suficientes para descrever imagens essenciais.

Nota: A maioria das organizações busca a conformidade com o Nível A ou o Nível AA. O nível AAA é o nível mais alto e mais abrangente. Escolha a opção que atenda às suas metas de acessibilidade e apoie seus alunos.